沙游師考核--武漢光谷二高孫紅霞

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1、心靈迷航的明燈------沙盤學(xué)習(xí)記憶（武漢孫紅霞）前言：2013年10月25---27日，中國科學(xué)院心理研究所與東湖高新區(qū)教育文化衛(wèi)生局聯(lián)合舉辦“沙盤游戲治療與實操”培訓(xùn)班在光谷第二高級中學(xué)隆重舉行。我很榮幸的作為提供培訓(xùn)場地的學(xué)員參加了這次沙盤培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，有幸認識了具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的資深沙盤治療師張靖老師，在她身邊學(xué)習(xí)的三天里，她對我的教益，可謂是心靈迷航的一盞明燈。在三天的培訓(xùn)過程中，張靖老師運用豐富的理論知識和親身經(jīng)歷的個案，理論和實踐相結(jié)合，在實踐操作中讓學(xué)員不知不覺運用到三天培訓(xùn)當(dāng)中所學(xué)的知識。學(xué)員們熱情高漲，每天培訓(xùn)結(jié)束后

2、張老師總被團團圍住，在學(xué)員擺放的沙盤邊做個案分析，引導(dǎo)學(xué)員如何通過談話解決來訪者的問題，掌握談話技巧。張靖老師也被武漢學(xué)員的熱情和好學(xué)所感動，連續(xù)三天的培訓(xùn)把中級和高級的沙療知識也傾囊相到。在三天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我雖然沒有機會親自做來訪者來體驗沙盤的美妙，但在觀看其他來訪者的沙盤以及同他們一起感同身受的過程也讓我接受了一次心靈的洗禮。而抓住機會充當(dāng)治療師的經(jīng)歷讓我慢慢摸索到怎樣共感地理解來訪者沙盤中心象可能有的情緒體驗。培訓(xùn)第一天在學(xué)習(xí)了沙盤游戲療法的設(shè)置理解及操作作技術(shù)后，張老師進行了個體沙盤游戲技術(shù)的實操演練，學(xué)員通過主動報名再進行抽簽后方

3、可得到機會做沙盤。每組學(xué)員有40分鐘的時間做沙盤，做完后由自告奮勇的學(xué)員充當(dāng)治療師與來訪者談話交流。給我印象最深的是一位年齡與我相仿的女老師做的沙盤，當(dāng)她做完沙盤后，張老師叫她談?wù)勊纳潮P，她指著沙盤中穿日本和服可愛的小姑娘，說那是他的女兒，旁邊的幾個人偶是她女兒的同學(xué)，而遠遠站在女兒身后的則是她自己。當(dāng)張老師問她為什么站在女兒身后時，她很激動的告訴我們小學(xué)沒有順應(yīng)社會的大潮流送女兒去培優(yōu)，但現(xiàn)在女兒上初中卻把她送到江岸區(qū)一所重點初中，開學(xué)兩個月了，作為老師的她，只是從女兒老師嘴里了解到女兒學(xué)習(xí)不好，有很多問題，她心急如焚，恨鐵不成鋼，所以

4、她只是遠遠地冷眼旁觀女兒的現(xiàn)狀。當(dāng)張老師問她，你是她的媽媽，作為媽媽你應(yīng)該站在哪兒時？她被觸動了一下，慢慢思索著把自己挪到女兒的側(cè)邊，并用余光看著自己的女兒。在進行為什么這樣擺放的解釋時，她淚流滿面的自我剖析，一直以來在女兒面前她總是把自己看作是老師，從老師的角度來看女兒，而沒有把自己當(dāng)做是一位母親。在張老師循循善誘的引導(dǎo)下，通過沙具的擺放和移動，猶如心靈迷航的明燈，一下子照亮了她的心靈，讓她幡然醒悟到在女兒心中，她首先是一位母親，然后才是老師。既然是媽媽，就不能站在女兒的正前方直視女兒，因為那樣會給女兒壓力。站在女兒側(cè)方，用眼角余光默默關(guān)

5、注女兒，是一種讓女兒和自己都很舒服的方式?？吹剿母淖?，張老師并沒有喋喋不休讓談話繼續(xù)，而是嘎然而止，讓這位媽媽回去好好想想，第二天上課再繼續(xù)他們的談話。意想不到卻又讓我們感動的事情發(fā)生了。上課一開始，這位媽媽老師走上講臺，心情激動的講訴在乘車回去的路上，她想了很多意識到一直以來她都沒有真正走進孩子的心靈，沒有真正了解孩子。所以，回家后，她第一次與女兒進行了長談，主動詢問女兒在學(xué)校的情況，在孩子說道某些老師侮辱歧視她時，她第一次站在媽媽的角度支持孩子，表示憤慨。女兒非常高興，那天晚上跟她講了很多以前從來都沒有說過的話，她也第一次認識到并不都

6、是孩子的問題，孩子其實很努力，只是家長沒有看到。簡簡單單沙盤的擺放和移動，寥寥數(shù)語的談話，延遲后的治療，讓一切發(fā)生了巨大的改變。臺上熱淚盈眶，臺下鴉雀無聲，感觸頗深。在她講完之后，深深地向張老師鞠躬時，臺下響起熱烈的掌聲，不僅是為她高興，而且是被張老師精湛的技藝所折服。正如這位媽媽老師說：“如果沒有來培訓(xùn)，如果沒有做來訪者，如果沒有張老師的提醒和指導(dǎo)，我會一直行駛在心靈的迷航中，不知方向在哪里?！蔽乙彩且幻赣H，女兒正上初二，曾幾何時我也和這位媽媽老師一樣苦悶，一樣彷徨，總是先把自己當(dāng)做老師，用老師的口吻和女兒說話，對女兒的一切看不慣，老是

7、批評她，我倆的關(guān)系一度緊張，但卻又不知道如何解決，這次培訓(xùn)通過這個個案的治療，讓我如夢初醒，找到了解決問題的關(guān)鍵。培訓(xùn)完后心理課程的學(xué)習(xí)還要繼續(xù)，我會在這條路上一直走下去!“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！張老師，謝謝您！