《享受學(xué)習(xí)》PPT課件

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1、2.2享受學(xué)習(xí)童年VS活動(dòng)一：小小辯論賽學(xué)習(xí)是快樂的學(xué)習(xí)是痛苦的正方反方學(xué)習(xí)是苦樂交織的一方面：學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。另一方面：我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得了一種不斷超越自己的快樂。一、學(xué)習(xí)中的苦與樂當(dāng)我們討論學(xué)習(xí)的苦與樂時(shí)，在世界的一些地方，還有一些兒童因?yàn)椤?、——和——等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)同學(xué)們，你們是否知道戰(zhàn)爭貧窮疾病哭泣的兒童這一雙眼睛曾經(jīng)感動(dòng)了多少人?因口糧不足，父母是弱智，雷宏明和妹妹由于沒錢上學(xué)，只能跟著爺爺討飯?？戳松厦娴膱D片資料,你有什么想法?“享有學(xué)

2、習(xí)的機(jī)會(huì)是多么令人快樂！”我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！真情感言《中華人民共和國教育法》對(duì)青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定第四條：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。第五條：各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。閱讀了《中華人民共和國義務(wù)教育法》,你有什么想法?“享有學(xué)習(xí)的權(quán)利是多么令人快樂！”我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利！二、探索世界的奧秘回憶你小時(shí)侯不能理解的問題，它

3、是？而現(xiàn)在你明白了，你是什么時(shí)候懂得其原因的？你是怎樣知道這些答案的？如果不學(xué)習(xí)，你能知道答案嗎？活動(dòng)二：想一想埃及金字塔宙斯神像中國萬里長城秦始皇兵馬俑......尼斯湖水怪之謎泰坦尼克號(hào)沉沒之謎UFO之謎埃及古墓咒語之謎人體自燃之謎如何享受學(xué)習(xí)總結(jié)即享受學(xué)習(xí)苦樂交織的過程苦：需要克服困難，刻苦努力（失學(xué)：戰(zhàn)爭、貧窮、疾病等）樂：不斷發(fā)掘潛能，超越自我1、我們正享受著學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，我們是快樂的；2、我們?cè)趯W(xué)習(xí)中了解世界的奧妙，好奇心得到了滿足，我們是快樂的；3、我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問題，需要我們不斷

4、地思考和探索，我們是快樂的。4、我們從無知走向有知，從知之甚少到知之甚多，不斷提升我們的精神境界，我們是快樂的。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。名言賞析布置作業(yè)課時(shí)練：1、選擇題全做2、P9,第12題；能力拓展練第1題和第3題