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1、第二章傳受者心理的實(shí)質(zhì)1研究傳受者心理實(shí)質(zhì)的意義2腦是傳受者心理的器官3客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)傳受者心理的影響4傳受者心理反映的特點(diǎn)第一節(jié)研究傳受者心理實(shí)質(zhì)的意義一、什么是傳受者心理的實(shí)質(zhì)心理是腦的機(jī)能，腦是心理的器官。傳受者的心理是客觀現(xiàn)實(shí)在其頭腦中的主觀、能動(dòng)的反映。80后集體懷舊二、研究傳受者心理實(shí)質(zhì)的意義大眾傳播活動(dòng)是傳受者在心理互動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息傳播的過(guò)程。1媒體人的業(yè)務(wù)能力？2如果提高傳播效果？3受者如何反應(yīng)信息？第二節(jié)腦是傳受者心理的器官一、腦是人的體內(nèi)傳播的中樞人的體內(nèi)傳播又叫自我傳播或內(nèi)向傳播。體內(nèi)傳播是一個(gè)過(guò)程，是神經(jīng)系統(tǒng)的反射活動(dòng)的過(guò)程。效應(yīng)器傳出神經(jīng)傳入
2、神經(jīng)感受器中樞（腦和脊髓）體內(nèi)傳播的神經(jīng)生理機(jī)制1生理的；2生化的；心理的。人腦中發(fā)生的電和滑雪變化的特殊模式，是復(fù)雜精細(xì)的思維過(guò)程的最重要基礎(chǔ)。智力的差異就是對(duì)信息進(jìn)行表征和加工方式上的差異。JenSon提出把智力理解為神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度，并用選擇反應(yīng)時(shí)對(duì)其進(jìn)行間接測(cè)量。Hunt智力是特殊的心理速度（主要是詞匯信息檢索速度）以觀眾收看電視的神經(jīng)生理機(jī)制為例：（1）收看電視是主動(dòng)認(rèn)知還是被動(dòng)認(rèn)知？腦電波（2）電視廣告呈現(xiàn)300毫秒，受者的反應(yīng)達(dá)到最大值。二、腦是傳受者主題與客體相聯(lián)系的中介一、腦的中介作用模式二、傳播效果與腦的中介作用“信息即力量”“傳播即力量”信息與
3、人的結(jié)合。第三節(jié)客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)傳受者心理的影響一、“物質(zhì)狀態(tài)的世界”是傳受者心理的終極源泉二、媒介世界對(duì)傳受者心理的影響三、媒介世界對(duì)傳受者社會(huì)化的影響一、“物質(zhì)狀態(tài)的世界”是傳受者心理的終極源泉（一）理論上對(duì)客觀世界的劃分客觀現(xiàn)實(shí)是指與有機(jī)體發(fā)生聯(lián)系的外部世界。從不同的角度對(duì)客觀世界進(jìn)行劃分?？梢苑譃椋鹤匀坏暮蜕鐣?huì)的世界；物質(zhì)的和精神的世界；感性的和媒體（拷貝）的世界。從理論上劃分：物質(zhì)狀態(tài)的“世界1”波普爾：精神心理狀態(tài)的“世界2”人類(lèi)精神產(chǎn)物構(gòu)成的“世界3”感性世界：人們通過(guò)感官直接接觸的實(shí)實(shí)在在的沙蓮香：拷貝世界：由大眾傳播媒體對(duì)感性世界的模寫(xiě)和抽象眼見(jiàn)為實(shí)嗎？（
4、二）媒介世界是人們直接接觸的世界媒體=真是的生活人們是像對(duì)待真人真事一樣對(duì)待電腦、電視和新媒體。傳者的心理的源泉主要來(lái)自物質(zhì)世界，受者的心理源泉主要來(lái)源媒介世界，傳受者又同時(shí)生活在感性世界與媒介世界并駕齊驅(qū)的環(huán)境里。所以說(shuō)，客觀現(xiàn)實(shí)（包括感性和媒體世界）是傳受者心理的源泉。你本來(lái)就很美嗎？今天，你，幸福了嗎？二、媒介世界對(duì)傳受者心理的影響媒介世界或媒介客體是由三個(gè)要素構(gòu)成的：媒介實(shí)體、媒介符號(hào)和媒介信息。這三者既相互聯(lián)系、相互依賴(lài)，以不可分割的整體去影響受者，同時(shí)它們又相互獨(dú)立，對(duì)傳受者心理施以不同程度或不同方面的影響。（一）媒介的發(fā)展對(duì)信息時(shí)代的感受媒介是憑借符號(hào)來(lái)
5、傳播信息的工具。（二）媒介符號(hào)對(duì)傳受者心理的影響符號(hào)是大眾傳播活動(dòng)的要素，是“傳播過(guò)程中為傳達(dá)訊息而用以指代某種意義的中介”。媒介符號(hào)是媒介信息的載體，它具有脫離傳播信息的獨(dú)立性，又貫穿于傳播活動(dòng)的全過(guò)程。報(bào)刊文字：邏輯思維廣播聲音:電視圖像：多種感覺(jué)道多媒體：手機(jī)：在現(xiàn)今社會(huì)里，青少年只顧吃喝玩樂(lè)，不懂得關(guān)心社會(huì)的時(shí)事動(dòng)態(tài)。愛(ài)閱讀的青少年更是所剩無(wú)幾。?閱讀報(bào)紙有許多好處，但是我們往往都忽視它的存在，覺(jué)得閱讀報(bào)紙既麻煩又浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)透過(guò)報(bào)紙，我們可以輕易地從中吸取不少知識(shí)。由于報(bào)紙里頭包含著不計(jì)其數(shù)的新聞，因此，通過(guò)閱讀報(bào)紙我們更能了解四周?chē)l(fā)生的事情，而不被時(shí)
6、代給拋在后頭。閱讀報(bào)紙不僅能使我們?cè)鰪V見(jiàn)聞，更能讓我們獲取不少課本以外的知識(shí)。這樣，我們才不會(huì)被掛上井底之蛙之稱(chēng)。所謂秀才不出門(mén)，能知天下事，指的就是說(shuō)z只要擁有報(bào)紙，不必外出也能知道國(guó)內(nèi)外的時(shí)事動(dòng)態(tài)。 ???此外，閱讀報(bào)紙還可以提升我們的寫(xiě)作能力。優(yōu)美的句子，正確的文法都蘊(yùn)藏在報(bào)紙里頭。只要我們能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些優(yōu)美句子在寫(xiě)作上，相信我們的寫(xiě)作水準(zhǔn)也會(huì)因此而提升不少。 ????閱讀報(bào)紙也能讓我們從中學(xué)習(xí)自律。例如，通過(guò)一些車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)報(bào)導(dǎo)可以警惕我們要懂得遵守交通規(guī)則以免發(fā)生意外。這幾個(gè)月來(lái)，A型流感患者不斷增加，已高達(dá)一萬(wàn)多人。借此，通過(guò)報(bào)紙里一些有關(guān)A型流感的報(bào)
7、導(dǎo)，我們可從中知道防范流感的方法以及做好防范措施，因?yàn)椴慌乱蝗f(wàn)，只怕萬(wàn)一。 ????總括而言，閱讀報(bào)紙能帶給我們數(shù)不清的好處。因此，我們應(yīng)該要養(yǎng)成閱讀報(bào)紙的好習(xí)慣，以便能跟得上社會(huì)的腳步。手機(jī)上癮手機(jī)上癮癥是指長(zhǎng)時(shí)間依賴(lài)于玩手機(jī)，和上網(wǎng)成癮本質(zhì)一樣，手機(jī)上癮更具有廣泛性和隱蔽性，對(duì)人的生理、心理危害更大。表現(xiàn)：坐車(chē)玩手機(jī)，開(kāi)會(huì)玩手機(jī)，吃飯玩手機(jī)，睡覺(jué)也玩手機(jī)，生活中許多人時(shí)時(shí)處處都在玩手機(jī)。用手機(jī)上網(wǎng)和用電腦上網(wǎng)所產(chǎn)生的行為基本相同，例如看小說(shuō)、瀏覽咨訊、玩游戲、看視頻等。成癮從有無(wú)物質(zhì)的介入來(lái)劃分，可以分為物質(zhì)成癮和行為成癮。手機(jī)上癮和上網(wǎng)成癮從本
