12用心靈去傾聽12用心靈去傾聽教案二

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1、《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì)新莊小學(xué)韓春艷【教學(xué)目標(biāo)】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文,了解“我”和蘇珊的交往過程,感受真情。3.能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法,深入理解課文內(nèi)容。4.感受真情的美好,在生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):理解課文,了解“我”和蘇珊的交往過程,感受真情;感情朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):感受真情的美好,在生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福?!窘虒W(xué)方法】運(yùn)用多種讀書方法,深入理解課文內(nèi)容?!菊n前準(zhǔn)備】1.課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文,借助工具書學(xué)習(xí)自己不懂的字詞。2.課前讓學(xué)生了解問訊處的服務(wù)時(shí)

2、間與服務(wù)內(nèi)容。【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課師:同學(xué)們,我們的耳朵都可以聽到很多聲音,飛機(jī)飛過的聲音、下雨的聲音、人們說話的聲音……就像現(xiàn)在,同學(xué)們可以聽到老師說話。那么老師想請(qǐng)問同學(xué)們,這樣的聽是傾聽嗎?(提問學(xué)生,總結(jié)學(xué)生答案)師:傾聽就是認(rèn)真地聽,仔細(xì)地聽。但它還有什么更重要更深的含義嗎?清晨的樹林中,一位傾聽“我”拉琴的陌生老人,給了“我”信心。傾聽的力量多么神奇!今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)有關(guān)傾聽的故事,讓我們更深入地去了解傾聽的內(nèi)涵,看看這次傾聽又給誰帶來了什么樣的幫助?。二、揭題解題1.出示課題:在黑板上板書:12*用心靈去傾聽2.讀題:師:請(qǐng)齊讀課題,再齊

3、讀,再讀。(同學(xué)們,在這個(gè)課題中,你們覺得關(guān)鍵詞語是哪個(gè)?(總結(jié)學(xué)生答案,再叫學(xué)生齊讀關(guān)鍵詞語:心靈、傾聽)三、初讀課文:1.師:同學(xué)們,你們都預(yù)習(xí)過課文了嗎?誰能告訴老師,這篇文章的主人公叫什么名字?(總結(jié)學(xué)生答案:蘇珊和作者湯米。)師:那誰來和大家說說,是什么讓蘇珊和作者湯米聯(lián)系在一起,從而發(fā)生了一段美好的故事?(總結(jié)答案:電話)師:這就和聽有關(guān)了。那蘇珊在哪里工作?(總結(jié)答案:?jiǎn)栍嵦?。)師:?jiǎn)栍嵦幨鞘裁吹胤??(總結(jié)學(xué)生答案,介紹有關(guān)問訊處的小知識(shí))師:回到我們的課文當(dāng)中來,哪位同學(xué)能說說在問訊處工作的蘇珊,她的聽是什么樣的聽?心不在焉的?認(rèn)真的?(總結(jié)答案:她的聽是認(rèn)真地

4、聽,傾聽。)師:蘇珊的傾聽有什么特別的地方嗎?(總結(jié)答案:用心靈在傾聽)師:是的,傾聽,不僅僅用耳朵,更用心靈。這就是傾聽更深一層的內(nèi)涵了。2.理解生字詞。四、再讀課文。1.默讀課文,理解課文的主要內(nèi)容。2.思考:蘇珊說了什么,做了什么,使作者得到了什么?3.發(fā)現(xiàn)課文中對(duì)人物語言、動(dòng)作、心理描寫的句子進(jìn)行體會(huì)。五、總結(jié)深化。1.理解前后照應(yīng)的寫作方法。2.再讀課文,邊讀邊想:課文中的哪些內(nèi)容讓人感動(dòng),把感動(dòng)你的語句有感情地讀給大家聽。六、布置作業(yè):1.如果你是湯米,你想對(duì)已年老的的蘇珊說些什么?(小練筆)2.把感動(dòng)你的語句摘抄下來。3.總結(jié):師:這節(jié)課我們一起閱讀了一個(gè)有關(guān)傾聽

5、的美好故事。同學(xué)們知道嗎,這其實(shí)是發(fā)生在西班牙的一個(gè)真實(shí)故事。希望同學(xué)們都能從兩個(gè)主人公身上汲取到真情的力量,在以后的生活中,能懂得用心去傾聽,真心去關(guān)愛,給身邊的人帶來快樂與幸福?!景鍟?2*用心靈去傾聽撫慰蘇珊用心靈傾聽關(guān)心、安撫生活我耐心、講解學(xué)習(xí)(帶來幸福與快樂)

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