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《18 慈母情深》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、18慈母情深 教學目標 知識與技能： 1．認識課文中的生字。理解“龜裂、失魂落魄、疲憊”等詞語意思?！ ?．有感情朗讀課文，積累課文的好詞好句?！ ?．通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段、體會母親的養(yǎng)育之苦，母親的慈祥善良和我對母親的感激熱愛之情。 過程與方法： 通過朗讀課文，合作探究掌握本課知識。 情感態(tài)度與價值觀： 讓學生體會母親的養(yǎng)育之苦?！ 〗虒W重點：通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段、體會母親的養(yǎng)育之苦，母親的慈祥善良和我對母親的感激熱愛之情?！ 〗虒W難點：深入體會母親生活的辛苦，從而進一步理解母愛的無私崇
2、高，激發(fā)對母親的感激熱愛。 課時：1課時 教學過程： 一、誦讀詩句，激發(fā)情感： 老師朗誦一首描寫母愛的小詩，引入課文?！ 《?、自學指導 1．大聲讀，讀準生字詞；細細想，課文中的母親是怎樣一個人。 2．交流：你覺得這是一位怎樣的母親？（貧窮、辛苦、瘦弱，無私、關(guān)愛孩子、通情達理……） 6分鐘后看誰學的最好！ 三、檢測學習效果 1．課文中有些句子，最能反映母親的苦，最刺痛作者和我們的心，請你仔仔細細地再讀一下全文，劃出來好好讀讀?！ ?．師：同學們，如果把這些片段想象成一個個畫面，哪個畫面最能打動你的心？為什么？和你的同桌交流一下。
3、（教師巡視，預計從兩、三個畫面中去深刻體會，主要是畫面一、三、四） 3、引導匯報 形式：學生在匯報中，教師主要抓住語言文字引導學生細細感受 畫面一：七八十臺縫紉機發(fā)出的聲音震耳欲聾。 切入點：震耳欲聾 ?。?）什么叫“震耳欲聾”？聽到這樣的聲音會是怎樣的感受？帶著這種感受讀一讀?！ 。?）可是，媽媽卻在這樣的環(huán)境下工作，這震耳欲聾的聲音停止過嗎？你怎么知道？（從書中找證據(jù)） （3）指導朗讀：從我進入，到我離開，母親一直在怎樣的環(huán)境下工作？孩子，你知道母親昨天在怎樣的環(huán)境下工作？那么明天呢？去年、今年、后年…… ?。?）師小結(jié)：同學們，這
4、就是母親，即使這聲音震耳欲聾，穿透云霄，為了孩子，她依然工作著，慈母的情就深在了這震耳欲聾的聲音里?！ ‘嬅娑?、我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近?！ 〈饶傅那樯钤趶澢萑醯募贡忱铩＃ㄟ@瘦弱的脊背挑起的是生活的重擔，這瘦弱的脊背是孩子們的天。） 畫面三：背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親…… ?。?）為什么母親的眼睛疲憊不堪？想象一下，那本應(yīng)該是怎樣的眼睛？ ?。?）提問：“背直起來了，我的母親?！??我看到的是母親怎樣的背？ （
5、3）轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。??即使帶著口罩，我看到的是母親怎樣的臉？ （4）師小結(jié)，指導朗讀：這樣的母親怎不令我驚訝，這樣的母親，怎不令我辛酸，怎不令我痛心，所以，作者一次次地呼喚“我的母親”。誰來有感情地讀一讀?！ ‘嬅嫠模耗赣H掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的?！薄 。?）齊讀?！ 。?）提問：這里有幾個詞最能打動人，你找出來了嗎？為什么？（龜裂、塞） ?。?）如此勞累，如此辛苦才掙到錢的母親，是怎樣把錢塞給我的？請你想象一下？ ?。?）把詞語帶入句子讀：（出
6、示） 母親卻已將錢迅速地塞在我手心里了，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的。” 母親卻已將錢毫不猶豫地塞在我手心里了，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的?！薄 ∧赣H卻已將錢使勁地塞在我手心里了，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的。” ?。?）提問：母親塞在我手里的僅僅是錢嗎？（是母親的心血，是母親的關(guān)懷，是濃濃的母愛） 畫面五、母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機上，立刻又陷入了忙碌…… ?。?）提問：作者一連用了四個“立刻”，你讀出了什么？ ?。?）指導朗讀 （3）小結(jié)：就這樣，日復一日，年復一年，
7、母親就在這枯燥、單調(diào)的勞作中。同學們，母親的情就深在這枯燥、單調(diào)的勞作中 4. 面對如此憔悴、疲憊，甚至可憐的母親，我卻來向她要錢，要她辛辛苦苦掙來的血汗錢，要她累死累活一天也掙不來的一元多錢。不為別的，只因為（引讀課文第一節(jié)），只因為（引讀課文第三節(jié)）?！ ?．品讀母親的話：“我挺高興他愛看書的！ 讀出母親的話外之音，言外之意。（個性化感悟母親的純粹樸實之情，忘我無私之情，博大深沉之情，滿懷期待之情和無比驕傲之情。） 6．母親是如此的通情達理，她竟然這樣的的關(guān)愛我，理解我！我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……寫話訓練 7．交流寫話內(nèi)容，對話互
8、動?！ ∷?、課外延伸，讀后抒懷： 1．反復讀母親的話：“我挺高興他愛看書的！” 2．齊讀但丁名言--“世界上有一種最美的聲音，那便是
