蘇少版第二冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

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1、學(xué)期授課計(jì)劃(2011——2012學(xué)年度第2學(xué)期)年級(jí)一年級(jí)學(xué)科美術(shù)任課教師汪彤指導(dǎo)思想這學(xué)期要對(duì)他們的美術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進(jìn)一步加強(qiáng),訓(xùn)練他們對(duì)于美的事物有興趣,初步感受美的能力?,由于學(xué)生的年齡小耐性較差,因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。2、用硬筆線描的方法,繪制簡單動(dòng)植物。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。XkB1.com學(xué)情分析該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看,這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng),想象力豐富,有較

2、強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題:1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差,色彩運(yùn)用不夠豐富,畫面排放不夠整齊,有零碎感,態(tài)度不夠仔細(xì)。2、工藝制作上精細(xì)度不夠,意圖能力較差。3、優(yōu)、差生差異太大。教學(xué)內(nèi)容分析新課標(biāo)第一網(wǎng)本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用‘為原則,選擇符合一年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識(shí)和技能使由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的提高質(zhì)量指施1、學(xué)生的行為習(xí)慣是一個(gè)長期的養(yǎng)成過程,因此教師還應(yīng)加強(qiáng)

3、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn),特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作,上課紀(jì)律,及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),無法長時(shí)間端坐的特點(diǎn)可以結(jié)合游戲,講故事等方法來集中他們的注意力。?2、在教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想像,進(jìn)行比較。不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),而應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣3、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。?實(shí)施方法1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能(構(gòu)圖、上

4、色、勾線等)的滲透。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張,富有童趣。3、通過課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。新課標(biāo)第一網(wǎng)個(gè)人教科研專題課堂教學(xué)有效性周次起訖時(shí)間教學(xué)內(nèi)容及復(fù)習(xí)、檢測(cè)、考試安排12第1課雪3第2課水墨游戲4第3課雕泥板5第4課我的地圖6第5課美麗的盤子7第6課春天的色彩8第7課轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒9第8課校園真熱鬧10期中考試11第9課這是我呀12第10課紙線繩小浮雕13第11神奇的瓦楞紙14第12課畫味覺,畫嗅覺15第13課送你一個(gè)書簽16第14課中國民間玩具17第15課外國民間玩具18第16課好大一幅

5、畫19期末考試系列資料www.xkb1.com

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