2、5的倍數(shù)特征教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《2、5的倍數(shù)特征》學(xué)案課題2、5的倍數(shù)特征科目數(shù)學(xué)課型新授課學(xué)習(xí)內(nèi)容數(shù)學(xué)書本17、18頁(yè)單元第二單元課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):自主探索,掌握2、5的倍數(shù)的特征和偶數(shù)、奇數(shù)的含義。過(guò)程與方法:在自主探索的活動(dòng)中逐步培養(yǎng)自己的觀察能力、分析能力、歸納概括能力。情感態(tài)度價(jià)值觀:1、體驗(yàn)主動(dòng)探索新知識(shí)的樂(lè)趣。2、在對(duì)學(xué)、群學(xué)中感受到與學(xué)伴兒相互合作、相互討論交流的快樂(lè)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)預(yù)測(cè)1、掌握2、5的倍數(shù)特征,2、能正確的找出符合要求的數(shù)。課前自學(xué)1、自學(xué)書本17頁(yè)?!咎钜惶睢浚?的倍數(shù)有()【我發(fā)

2、現(xiàn)】:這些數(shù)都是2的倍數(shù),這些數(shù)的個(gè)位上都是()【我來(lái)驗(yàn)證】:是不是所有2的倍數(shù)的個(gè)位上都是課前自學(xué)0、2、4、6、8呢?任意寫一些大一點(diǎn)的數(shù)驗(yàn)證一下。()是2的倍數(shù),()不是2的倍數(shù)。【我會(huì)歸納總結(jié)】:判斷一個(gè)數(shù)是不是2的倍數(shù),只要看這個(gè)數(shù)的()位是不是()的數(shù)就可以了?!疚視?huì)填】:自然數(shù)中,()的數(shù)叫做偶數(shù)(0也是偶數(shù)),()的數(shù)叫做奇數(shù)。2、完成書本18頁(yè)“在表中找出5的倍數(shù),并涂上顏色”?!疚野l(fā)現(xiàn)】:個(gè)位上是()的數(shù),是5的倍數(shù)?!炯磿r(shí)練習(xí)】:根據(jù)所學(xué)的5的倍數(shù)特征,判斷下列各數(shù)是否是5的

3、倍數(shù)。3325105203453965701202183、【探究提升】:24,35,67,90,99,15,60,75,106,130,521,2802的倍數(shù)有()5的倍數(shù)有()上面數(shù)中既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)有()?!疚野l(fā)現(xiàn)】:既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù),個(gè)位上都是()課中小組合作合作內(nèi)容:兩人對(duì)學(xué)中答案不唯一的、有爭(zhēng)議、容易出錯(cuò)的題。合作要求:1、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織和分工,人人都能發(fā)言。2、發(fā)言要有順序,當(dāng)一人發(fā)言時(shí)其他成員要認(rèn)真傾聽(tīng)。3、自學(xué)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤在小組內(nèi)交流解決。(小組內(nèi)解決不了的問(wèn)題劃

4、下來(lái),在班級(jí)展示時(shí),全班共同交流解決。)4、合作交流后,組長(zhǎng)和小組成員共同整理好的見(jiàn)解和方法,以及存在的問(wèn)題和困惑。課中班內(nèi)展示1、展示自學(xué)題目中好的見(jiàn)解和方法。2、展示存在的問(wèn)題和困惑。質(zhì)疑探究通過(guò)自學(xué)、小組合作、班內(nèi)展示,你還有什么不明白的地方或新的疑問(wèn)嗎?請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái),我們共同解決。整理學(xué)案知識(shí)梳理通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了:2的倍數(shù)特征是();5的倍數(shù)特征是();既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)特征是()。一、填空小行家1、把下列各數(shù)填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)內(nèi)。33、98、355、988、0、123、3678、

5、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)8089、1000、655、5656、881奇數(shù)有()偶數(shù)有()2、在自然數(shù)里,最小的偶數(shù)是(),最小的奇數(shù)是()。3、既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是()。二、選一選1、由4、5、6、7組成的四位數(shù)中,最大的奇數(shù)是()A.7654B.7465C.7645D.45762、下列說(shuō)法正確的是()A.奇數(shù)不能被2整除。B.偶數(shù)的個(gè)位上一定是2。C.能被2整除的數(shù)不一定是偶數(shù)。三、把下列各數(shù)填入適當(dāng)?shù)娜?nèi)。48、34、45、8、24、20、33、90、95、78、54、146、2的倍

6、數(shù)5的倍數(shù)既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)課后課堂反思我提高:今天這節(jié)課上,我在表現(xiàn)很好,我在表現(xiàn)不夠好,今后要注意拓展延伸在數(shù)字5、0、6組成的兩位數(shù)中,2的倍數(shù)有(),5的倍數(shù)有(),偶數(shù)有(),同時(shí)是2和5的倍數(shù)的有()。

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