項(xiàng)目總結(jié)—工作坊坊主

《項(xiàng)目總結(jié)—工作坊坊主》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、項(xiàng)目總結(jié)——工作坊坊主學(xué)科研修活動(dòng)案例模板省市縣（區(qū)）區(qū)域指導(dǎo)者（學(xué)校組長(zhǎng)）姓名：屈孝萍　　填表日期：2015.5.25請(qǐng)選擇自己組織的一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行描述1.主題：源于（上位任務(wù)目標(biāo)、下位問(wèn)題）？如何確定（遴選、提煉、聚焦）？如何表述？（主題詞、詞組、問(wèn)題）現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)．人們需要廣汲信息．不斷的創(chuàng)新知識(shí)，在世界范圍內(nèi)廣泛使用英語(yǔ)是人們生存競(jìng)爭(zhēng)的一種需要。小學(xué)生記憶力好，模仿能力強(qiáng)，小學(xué)階段是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳年齡段。在實(shí)際教學(xué)中，低年級(jí)剛學(xué)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)興趣高．所學(xué)教材簡(jiǎn)單，歌曲、游戲、小詩(shī)多，學(xué)生很感興趣。但隨著年級(jí)的增高，教材內(nèi)容的加深，目的要求提高。學(xué)習(xí)難度

2、加大，小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣遞減，上課心不在焉，元所事事，甚至出現(xiàn)破壞紀(jì)律，影響他人學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。2.內(nèi)容：請(qǐng)按照實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行選擇基于本地或本校工作計(jì)劃、要求和實(shí)踐的研修活動(dòng)基于“相關(guān)知識(shí)的引領(lǐng)性研修活動(dòng)”（資源文庫(kù)）基于“案例剖析的探究性研修活動(dòng)”（一課一點(diǎn)評(píng)、三課兩反思、同課異構(gòu)、說(shuō)課）基于“現(xiàn)場(chǎng)涉入的觀察性研修活動(dòng)”（課堂觀察、教研組活動(dòng)觀察）基于“經(jīng)驗(yàn)改組的反思性研修活動(dòng)”（記錄教育敘事）基于“科研引導(dǎo)的參與性研修活動(dòng)”（課題研究）3.形式：線上與線下相結(jié)合4.范圍：開(kāi)放到什么程度（組、校）參與者（全組教師）5.同伴互助：通知、開(kāi)會(huì)、聽(tīng)評(píng)議課、主題研討。

3、6.流程：是什么？出于何種考慮？受制于何種條件？每周教研日確立研討主題并在全組交流。聽(tīng)評(píng)議課。撰寫(xiě)案例、敘事或反思。在全組中研討中遇到的新問(wèn)題之后，針對(duì)新問(wèn)題進(jìn)行上課、點(diǎn)評(píng)、反思。接著形成自己的書(shū)面案例記錄下來(lái)。1.工具：使用了哪些研修工具？如何進(jìn)行組合與運(yùn)用的？在課堂上使用最多的PPT、錄音機(jī)。2.專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)：組織者如何在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)？產(chǎn)生了哪些生成性的資源？在活動(dòng)中，我積極引導(dǎo)我組的成員有針對(duì)的交流、溝通、協(xié)調(diào)。形成的資源全組共同享用。3.效果及反思：參與數(shù)（低于或超出預(yù)設(shè)）、跟貼數(shù)、精華貼數(shù)效果良好。4.結(jié)論（歸納梳理，含觀點(diǎn)、看法、解決方法、策略、

4、方案等等）小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣缺失的緣由：(一)有些學(xué)生由于內(nèi)向，孤僻的性格?！?二)目前，大部分學(xué)生每周只有兩三節(jié)課能接觸到英語(yǔ)，加之班額較大，即使在英語(yǔ)課堂上也只有少數(shù)優(yōu)秀的、積極的學(xué)生能參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。(三)中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，課后沒(méi)有很好的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生語(yǔ)言掌握更加困難。(四)在教學(xué)實(shí)踐中，如果教師試圖通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)鞏固學(xué)生所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)，就會(huì)使教學(xué)“機(jī)械化”。培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持續(xù)興趣的途徑：(一)加強(qiáng)課堂教學(xué)。讓學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣．從而保證小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣能夠持續(xù)下去。(二)文化教育。讓學(xué)生放眼世界．?dāng)U大視野。涉及英語(yǔ)國(guó)家人民的日常

5、生活、文化背景、歷史傳統(tǒng)、人文地理等。從文化學(xué)習(xí)中尋找興趣，體會(huì)各國(guó)有趣的文化意識(shí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持續(xù)興趣?！?三)興趣第一．讓他們?cè)谂d趣盎然的活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。運(yùn)用歌曲、詩(shī)歌、韻句和TPR(TotalDhysicalResponse)活動(dòng)、精美夸張的圖畫(huà)、卡片、有趣的人物、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)碟片等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。(四)在教學(xué)中，盡可能地創(chuàng)造充足的語(yǔ)言“習(xí)得”的機(jī)會(huì)，多采用’IPR方法，通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)做做，唱唱玩玩，讓學(xué)生盡可能多地“習(xí)得”英語(yǔ)：積累一定的英語(yǔ)語(yǔ)言材料。逐步增加“學(xué)得”英語(yǔ)的活動(dòng)，從語(yǔ)言“習(xí)得”的過(guò)程中體驗(yàn)興趣，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持續(xù)興趣。

6、(五)在教學(xué)過(guò)程中做到邊教學(xué)邊反思。對(duì)自己和他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)，形成文字，積累起來(lái)，對(duì)教學(xué)巾的不足之處加以改正。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中。重點(diǎn)劃分三個(gè)教學(xué)階段：1、側(cè)重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母。2．側(cè)重拼讀生詞。3．側(cè)重歸納幾個(gè)句型。從教師教學(xué)的方式方法上，注意對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，從而促進(jìn)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持續(xù)發(fā)展。附：活動(dòng)精華帖匯編、活動(dòng)相關(guān)圖片、活動(dòng)中涌現(xiàn)出的積極分子介紹、其他典型