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《現(xiàn)代漢語限止類轉(zhuǎn)折連詞的篇章研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、題目：現(xiàn)代漢語限止類轉(zhuǎn)折連詞的篇章研究專業(yè)：語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)導(dǎo)師：秦惠蘭副教授作者：趙月琴中文摘要本文通過對“但是／但"、“可是／可"、“不過"、“只是"、“倒是／倒"、“卻’’六組限止類轉(zhuǎn)折連詞的分析，運用焦點理論和篇章銜接理論探討該類詞語的篇章功能，全文主要包括以下幾方面內(nèi)容：第一，對限止類轉(zhuǎn)折連詞在現(xiàn)代漢語中的語義和語用進(jìn)行分析。從語義的角度，對限止類轉(zhuǎn)折連詞的語義預(yù)設(shè)進(jìn)行了分析并對其搭配使用進(jìn)行了解釋，指出了該類詞語在語義上的共同特征和不同。從語用預(yù)設(shè)出發(fā)，指出限止類轉(zhuǎn)折連詞除了轉(zhuǎn)折強度不同
2、之外，被說話者所賦予的語用預(yù)設(shè)和信息也有所不同，因此該類詞語的互換使用，會改變說話者所要表達(dá)的語意和信息，影響信息的正確傳遞。第二，運用焦點理論對限止類轉(zhuǎn)折連詞進(jìn)行分析，該類詞語是標(biāo)示焦點的顯性標(biāo)記，并對它們分類，分為前置性焦點標(biāo)記詞和后置性焦點標(biāo)記詞。所標(biāo)示的焦點即為對比焦點，是口氣性焦點，為強焦點。對它們的對比性結(jié)構(gòu)、焦點內(nèi)容范圍、焦點位置進(jìn)行了分析，并從復(fù)句和篇章不同層面分析焦點得出不同的結(jié)論，同時該類詞語具有凸顯焦點的功能和承上啟下的功能。第三，對六組限止類轉(zhuǎn)折連詞在篇章中的分布進(jìn)行分析，找出
3、它們的分布規(guī)律。第四，從詞匯銜接和語法銜接兩個方面對限止類轉(zhuǎn)折連詞在篇章中的銜接方式進(jìn)行研究。詞匯銜接的方式主要包括重復(fù)使用、同義連用、搭配。語法銜接主要包括連接分句組成復(fù)句、連接句子構(gòu)成句群、連接段落構(gòu)成篇章三個方面，其中只有“卻”不能連接段落構(gòu)成篇章。關(guān)鍵詞：限止篇章銜接焦點語義語用轉(zhuǎn)折論文類型：理論研究Subject：TheStudyonthediscoursefunctionofLimitingTurnConjunctioninmodemChineseMajor：LinguisticsandA
4、ppliedLinguisticsSupervisor：AssociateProfessorQinHuilanAuthor：ZhaoYueqinAbstractBasedontheanalysisof‘'Danshi／D趾，Keshi／Ke，Buguo，Zhishi，Daoshi／Dao，Que”sixgroupsoflimitingclassofturningpointconjunction，byusingTextCoherenceTheoryandtheTheoryofFocus，fulltext
5、includethefollowingaspects：First，analysislimitingclassofturningpointconjunctionofmodernChineseinconjunctionsemanticandpragmatic．Fromthesemanticpointofview,thewordswereanalyzedandexplainedtheuseoftheirmatchandwerereferedtothatthekindofwordssemanticallyco
6、mmoncharacteristicsanddifferences．Startingfromthepresupposition,thel(indofwordsisgivendifferentpresuppositionandinformationbythespeaker,inadditiontothewordsdifferentfromthetransitionstrength．Thereforetheexchangeofuseofsuchwordswillchangethesemanticsandi
7、nformationthatspeakerwantstoexpressandaffectthecorrectinformation．Second，bytheuseoftheTheoryofFocustoanalysis，suchwordsarethefocusofthedominantmarkerlabeled，andtheyaredividedintofrontofthefocusmarkerandrearofthefocusmarker．Thefocusismarkedbycontrastivef
8、ocus，andisthetoneofthefocus，thestrongfocus．Comparisonoftheirstructure，focuscontentareas，thefocuspositionwereanalyzed，anddifferentlevelsofcomplexsentencesanddiscourseanalysisoffocuscometodifferentconclusions，whilehighlightingthefo
