《與長(zhǎng)子受之》(北京版)

ID:36781051

大?。?7.58 MB

頁(yè)數(shù):25頁(yè)

時(shí)間:2019-05-10

《與長(zhǎng)子受之》(北京版)_第1頁(yè)
《與長(zhǎng)子受之》(北京版)_第2頁(yè)
《與長(zhǎng)子受之》(北京版)_第3頁(yè)
《與長(zhǎng)子受之》(北京版)_第4頁(yè)
《與長(zhǎng)子受之》(北京版)_第5頁(yè)
資源描述:

《《與長(zhǎng)子受之》(北京版)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、暢言教育第三單元·第十一課與長(zhǎng)子受之課前分析《與長(zhǎng)子受之》朱熹是教子珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),對(duì)兒子的良苦用心清楚可見;發(fā)人深醒。走進(jìn)作者朱熹(1130年(壬戌年)9月15日~1200年4月23日),小名沋郎,小字季延,字元晦,一字仲晦,號(hào)晦庵,晚稱晦翁,又稱紫陽(yáng)先生、考亭先生、滄州病叟、云谷老人、逆翁、謚文,又稱朱文公。漢族,祖籍南宋江南東路徽州府婺源縣(今江西省婺源),出生于南劍州尤溪(今屬福建省尤溪縣)。南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩(shī)人、閩學(xué)派的代表人物,世尊稱朱子。生字詞倨肆:(jù)諦當(dāng):(dìdāng)諂諛

2、:(chǎnyú)褻狎:(xièxiá)荏苒:(rěnrǎn)夙興夜寐:(sùxīngyèmèi)無(wú)忝:(tiǎn)字詞解釋蓋:如果足:完全汩:攪亂,擾亂他,沉沒。故:因此義理:指講求經(jīng)義、探究名理的學(xué)問。膝下:借指父母。伎倆:原指不正當(dāng)?shù)氖侄?,這里指不務(wù)正業(yè)鄉(xiāng)黨:鄉(xiāng)里、家鄉(xiāng)的人。無(wú)忝:不要辱沒。忝,辱。作文:寫文章好:喜好遣:打發(fā),讓??????走及:也課文分析寫作背景朱熹是南宋時(shí)期承上啟下的一位集大成的學(xué)者。他在宋高宗紹興十八年中進(jìn)士,之后有意模仿孔子,邊做官邊教授門弟子。宋孝宗即位后,很想有一番作為。為改變半壁江山

3、、積貧積弱的局面,他平反了岳飛的冤獄,追封岳飛為王,并下詔廣開言路,要天下的讀書人直言不諱,指出朝政弊端,規(guī)劃恢復(fù)中原的大業(yè)。重點(diǎn)譯文(蓋汝好學(xué),在家足可讀書作文)如果你努力學(xué)習(xí),在家里也可以讀書寫文章,弄明白言論或文章的內(nèi)容和道理(汝若到彼,能奮然勇為,力改故習(xí),一味勤謹(jǐn),則吾猶可望)如果你到了老師那里,能夠奮發(fā)圖強(qiáng),有所作為,努力改掉舊的習(xí)氣,始終勤勉謹(jǐn)慎,那么我對(duì)你還是抱有希望的。(夙興夜寐,無(wú)忝爾所生!)“早起晚睡,不辱沒你這一生!”文章解讀文章從哪三個(gè)方面表達(dá)了作者的教子思想?交友、做人和勤學(xué)交友:提出“慎重交

4、友”、“結(jié)交益友、疏遠(yuǎn)損友”,他要求兒子提高自己的交友水準(zhǔn),避免走進(jìn)“疏益友、親損友”的小人圈,沾染惡習(xí);做人:要求兒子重“勤謹(jǐn)”、知“榮辱”,“靜思、謙恭、慎言、禮貌”;勤學(xué):主張“惟善是取”、“凡事業(yè)賢于己者,厚而敬之”,提出“尊師、尊長(zhǎng)、尊幼”和“勤、專、問”的求學(xué)之道。教子理念:以“窮理、正心、修己、治人”為根本,告誡其子要勤學(xué)、勤問、勤思、謹(jǐn)起居、謹(jǐn)言談、謹(jǐn)交游,敦厚忠信,見善思齊?!叭耆舻奖?,能奮然勇為,力改故習(xí),一味勤謹(jǐn),則吾猶有望,不然,則徒勞費(fèi),只與在家一般,他日歸來,又只是舊時(shí)伎倆人物,不知汝將何面目

5、歸見父母親戚鄉(xiāng)黨故舊耶?”解析此句。解析:—此一榮辱觀,到什么時(shí)代,一樣管用。朱熹以“窮理、正心、修己、治人”為根本,從為人要“勤、謹(jǐn)”二字著眼,告誡其子要勤學(xué)、勤問、勤思、謹(jǐn)起居、謹(jǐn)言談、謹(jǐn)交友,敦厚忠信,見善思齊等。朱熹讓兒子離家千里從師的原因?①擔(dān)心兒子在家里被俗務(wù)纏身,不能專心讀書;②不希望日夜督促責(zé)備兒子,影響父子關(guān)系;③擔(dān)心兒子在家里沒有朋友一起探討,增長(zhǎng)見識(shí)。朱熹本身是個(gè)怎樣的人?朱文公是一個(gè)不注重一己私利,樸實(shí)厚道、性情率真、能為他人著想的人??偨Y(jié):朱熹教導(dǎo)兒子珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),對(duì)兒子的良苦用心清楚可見;希望

6、兒子改掉舊習(xí),發(fā)奮學(xué)習(xí),有所作為;語(yǔ)重心長(zhǎng),發(fā)人深醒。小結(jié):要用正確的方法教育孩子,使他懂得人的一生。還是靠自己的努力比較好,自力更生。自己動(dòng)手豐衣足食嘛。汗是自己的,飯就是自己的。揮自己的翅膀,飛到自己的天堂,自己的天下自己上,求神求佛求上帝,不如瀟灑走一趟。歷史如何評(píng)價(jià)朱熹的清康熙稱朱熹:集大成而緒千百年絕傳之學(xué),開愚蒙而立億萬(wàn)世一定之歸。朱熹學(xué)生黃囗在(《朱子行狀》):道之正統(tǒng),待人而傳……由孟子而后,周、程、張子繼其絕,至先生而始著。南宋詞人辛棄疾:所不朽者,垂萬(wàn)世名。孰謂公死,凜凜猶生。南宋詞人陸游:某有捐百身

7、起九原之心,有傾長(zhǎng)河注東海之淚。路修齒耄,神往形留。公歿不亡,尚其來享。知識(shí)延伸:布置作業(yè):積累警句,解讀文章思想。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。
关闭