簡(jiǎn)單軸類(lèi)零件測(cè)繪

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1、專(zhuān)業(yè)資料團(tuán)隊(duì)課教學(xué)教案2010~2011學(xué)年第2學(xué)期數(shù)控加工專(zhuān)業(yè)授課日期2011年6月14日授課老師譚班級(jí)11~02課時(shí)2課題（項(xiàng)目）課題二簡(jiǎn)單軸類(lèi)零件的識(shí)圖、測(cè)繪與設(shè)計(jì)任務(wù)三簡(jiǎn)單軸類(lèi)零件的測(cè)繪與建模設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容核心內(nèi)容1掌握簡(jiǎn)單軸類(lèi)零件的測(cè)繪輔助內(nèi)容1游標(biāo)卡尺使用相關(guān)知識(shí)2軸類(lèi)零件圖繪制相關(guān)知識(shí)3尺寸標(biāo)注相關(guān)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)實(shí)際零件測(cè)量，利用CAD繪制標(biāo)準(zhǔn)零件圖并建模綜合能力在教師引導(dǎo)下，提高自我學(xué)習(xí)能力、信息處理能力、解決問(wèn)題能力目標(biāo)群體分析針對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生，文化基礎(chǔ)薄弱，不愛(ài)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，著重所講授知識(shí)的實(shí)用性、趣味性教學(xué)方法講

2、授、操作演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)備、工件、游標(biāo)卡尺、紙、筆、尺、規(guī)、教學(xué)資料等任務(wù)書(shū)設(shè)計(jì)見(jiàn)附頁(yè)教師教學(xué)活動(dòng)教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間1.任務(wù)導(dǎo)入:本次任務(wù)是簡(jiǎn)單軸類(lèi)零件的測(cè)繪與建模設(shè)計(jì)。每組分發(fā)一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生加工的簡(jiǎn)單軸類(lèi)零件練習(xí)件Ⅰ，一把游標(biāo)卡尺，白紙。觀察樣件、思考1minword完美格式專(zhuān)業(yè)資料2.向?qū)W生布置課題：教師向?qū)W生布置課題時(shí)，強(qiáng)調(diào)指出整個(gè)課題的要求，即需要掌握的東西和注意事項(xiàng)，以小組為單位。介紹簡(jiǎn)單軸類(lèi)零件的測(cè)繪過(guò)程討論簡(jiǎn)單軸類(lèi)零件的測(cè)繪應(yīng)具備的相關(guān)知識(shí)和技能4min3提問(wèn)相關(guān)知識(shí)。每組

3、抽取紙條，回答上面的問(wèn)題。討論并選派代表回答5min4教師引導(dǎo)進(jìn)入課題。課題內(nèi)容：（1）畫(huà)草圖（2）測(cè)量（3）標(biāo)注尺寸（4）形成CAD標(biāo)準(zhǔn)圖紙（5）建模學(xué)生根據(jù)教師的要求進(jìn)行測(cè)繪練習(xí)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題給予糾正。重點(diǎn)觀察學(xué)生集中出現(xiàn)的問(wèn)題。小組合作完成課題25min5.教師評(píng)價(jià)學(xué)生課題方案：教師對(duì)每小組的執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)價(jià)講評(píng)5min6、布置下次練習(xí)任務(wù)：（1）每組測(cè)繪一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生加工的練習(xí)件Ⅱ（2）各組傳閱測(cè)繪結(jié)果討論零件的公差每組分發(fā)練習(xí)件Ⅱ小組分工合作并討論完成課題任務(wù)—word完美格式專(zhuān)業(yè)資料學(xué)生任務(wù)書(shū)一、復(fù)習(xí)相關(guān)知

4、識(shí)（一）游標(biāo)卡尺的使用1、校驗(yàn)游標(biāo)卡尺2、確定游標(biāo)卡尺的讀數(shù)值（即測(cè)量精度）3、讀數(shù)方法（1）讀整數(shù)（2）讀小數(shù)4、游標(biāo)卡尺的保養(yǎng)（二）繪圖相關(guān)知識(shí)1、要清晰地表達(dá)零件需要幾個(gè)視圖2、表達(dá)簡(jiǎn)單的軸類(lèi)零件需要幾個(gè)視圖（三）尺寸標(biāo)注相關(guān)知識(shí)尺寸標(biāo)注要求正確、完整、清晰1、根據(jù)尺寸在圖樣中所起的作用不同，可分為哪兩種尺寸2、此練習(xí)件的定型尺寸是什么3、此練習(xí)件的定位尺寸是什么（四）公差的相關(guān)知識(shí)1、基軸制2、基軸制的基準(zhǔn)件是什么，基本代號(hào)，上偏差值？二、操作練習(xí)（一）測(cè)繪要求步驟：1、先畫(huà)好草圖、尺寸線等2、測(cè)量樣件并標(biāo)注實(shí)際尺寸（二）

5、用CAD繪制標(biāo)準(zhǔn)圖紙并建模1、用CAD繪制標(biāo)準(zhǔn)圖紙要求：（1）按機(jī)軸制標(biāo)注公差尺寸。（2）根據(jù)實(shí)際尺寸圓整基本尺寸，給定同一公差0.5mm2、創(chuàng)建立體模型三、布置下一個(gè)練習(xí)任務(wù)每組分發(fā)學(xué)生練習(xí)件Ⅱ，要求：1、畫(huà)草圖，標(biāo)注實(shí)際尺寸2、用CAD繪制標(biāo)準(zhǔn)圖紙：根據(jù)實(shí)際尺寸圓整基本尺寸，給定同一公差0.05mm按基軸制標(biāo)注尺寸公差。3、創(chuàng)建立體模型word完美格式專(zhuān)業(yè)資料樣件Ⅰ樣件Ⅱword完美格式專(zhuān)業(yè)資料word完美格式專(zhuān)業(yè)資料學(xué)生任務(wù)書(shū)六、鋸削時(shí)手鋸如何把握？七、鋸削操作姿勢(shì)如何？八、鋸削時(shí)如何起鋸？九、分析鋸削面不平、不直、鋸縫歪斜

6、的原因？三、按要求完成下圖所示鋸削任務(wù)，并達(dá)到規(guī)定的技術(shù)要求。word完美格式專(zhuān)業(yè)資料要求：保證狹平面的鋸削質(zhì)量1.達(dá)到尺寸公差要求，配分25分。2.達(dá)到平面度公差要求，配分25分。3.達(dá)到平行度公差要求，配分25分。4.達(dá)到表面粗糙度公差要求，配分25分。專(zhuān)業(yè)能力評(píng)價(jià)項(xiàng)目學(xué)習(xí)單元評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)123456完成課題課題實(shí)施的正確性課題關(guān)鍵內(nèi)容的完整性精通關(guān)鍵知識(shí)儀器儀表和設(shè)備的使用基本操作技能關(guān)鍵操作技能特殊技能專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用的合理性合理使用材料和器件知識(shí)更新專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)跨學(xué)科知識(shí)應(yīng)用跨專(zhuān)業(yè)知識(shí)的合理應(yīng)用使用國(guó)內(nèi)先進(jìn)技術(shù)使用國(guó)際先進(jìn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)能

7、力平均分?jǐn)?shù)與人交流能力評(píng)價(jià)項(xiàng)目學(xué)習(xí)單元評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)123456把握交談的主題word完美格式專(zhuān)業(yè)資料把握交談的時(shí)機(jī)傾聽(tīng)別人講話表達(dá)自己的觀點(diǎn)找到需要閱讀的資料識(shí)別和收集閱讀資料中的信息整理需要的資料確定資料的內(nèi)容選擇基本文體利用圖表利用選取資料掌握基本寫(xiě)作技巧基礎(chǔ)級(jí)與人交流能力平均分?jǐn)?shù)信息處理能力基礎(chǔ)級(jí)評(píng)價(jià)項(xiàng)目學(xué)習(xí)單元評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)123456根據(jù)工作任務(wù)確定信息查詢范圍閱讀資料查找信息源在計(jì)算機(jī)上查找信息資源掌握不同信息類(lèi)型的用途防止計(jì)算機(jī)病毒侵害明確信息的用途和收集方法用計(jì)算機(jī)整理相關(guān)信息進(jìn)行信息分類(lèi)、剪報(bào)、匯編用一定格式編輯信息能擴(kuò)展

8、生成信息判斷錯(cuò)誤信息及其原因口頭傳達(dá)信息文本傳達(dá)信息編排展示信息用規(guī)范的方式展示信息確保所顯示的信息準(zhǔn)確清楚遵守版權(quán)和保密規(guī)定基礎(chǔ)級(jí)信息處理能力平均分?jǐn)?shù)與人合作能力評(píng)價(jià)項(xiàng)目學(xué)習(xí)單元評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)123456word完美格式專(zhuān)業(yè)資料確定合作基礎(chǔ)，理解合作利