孟梅坐井觀天

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1、二年級語文《坐井觀天》教案下河小學(xué)孟梅教材簡析:《坐井觀天》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版語文二年級上冊第四組的一篇課文。課文以青蛙和小鳥生動對話的形式，講述了一個寓意深刻的故事，闡明了一個深刻的道理：看問題和認(rèn)識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣目光短淺、自以為是。文章筆調(diào)清新，通俗易懂，簡潔明了，生動有趣的對話便于學(xué)生分角色朗讀課文，在朗讀中感悟，在朗讀中加深對故事深刻道理的理解。教學(xué)目標(biāo)：　　1、學(xué)會本課三個生字，理解“坐井觀天、井沿、說大話、井口、無邊無際”等詞語的意思。懂得學(xué)習(xí)、做事要眼界開闊，不能目光短淺，所見有限?！　?、以學(xué)為主，通過教師啟發(fā)與引導(dǎo)幫助學(xué)生理解課文

2、內(nèi)容，理解“坐井觀天”這個成語故事所蘊(yùn)含的深刻含義。3、能有感情地分角色朗讀課文，懂得學(xué)習(xí)、做事要眼界開闊，不能目光短淺，所見有限。教學(xué)重點(diǎn)：　　青蛙和小鳥的三次對話，在朗讀過程中理解課文內(nèi)容，提高朗讀能力。教學(xué)難點(diǎn)：懂得人要開闊眼界，不能像井底之蛙，目光短淺。課前準(zhǔn)備多媒體課件，青蛙和小鳥卡通圖片，學(xué)生各準(zhǔn)備一張白紙。教學(xué)過程一、課文導(dǎo)入1、師：小朋友們，你們都喜歡聽故事講故事嗎？生：（喜歡）師：那么今天我們就來學(xué)習(xí)一個有關(guān)于動物的寓言故事。教師板書“坐井觀天”。學(xué)生齊讀課題兩次。2、師：“坐井觀天”是一則寓言故事，寓言就是通過講訴一個小故事，告訴大家一個大道理。明白嗎？生：明白。師：老師

3、希望大家不僅會讀故事，還能想清楚它的道理。大家能夠做到嗎？生：能3、師：那么現(xiàn)在就請同學(xué)們，打開語文課本第60頁。先聽老師朗讀，在老師讀的時候請你們標(biāo)上自然段落。二、初讀課文，了解大意1、教師示范讀課文，學(xué)生邊聽邊標(biāo)出段落，師指導(dǎo)。（教師讀課文播放背景音樂）師：大聲告訴老師，有幾個自然段？生：七個。師：完全正確。2、生字的學(xué)習(xí)。師：請看大屏幕，這是本課的幾個生字，請大家自己練習(xí)拼讀。師：誰來試試？（抽2個學(xué)生試讀）師：請跟老師讀。師：現(xiàn)在你們有信心讀好這些字和詞語嗎？小結(jié)：同學(xué)們讀得都非常棒，大家給自己鼓鼓掌吧。（學(xué)生認(rèn)識本課生字信沿際）3、學(xué)生自讀課文。師：你們知道《坐井觀天》這篇課文講了

4、誰的故事嗎？他們在為一件什么事而爭吵？請大家自由朗讀課文，找到答案。生：講的是青蛙和小鳥。他們在爭論天有多大？（教師板書青蛙、小鳥、天有多大）三、學(xué)習(xí)課文1、第一段落的學(xué)習(xí)。師：請看動畫（教師播放小鳥落在井沿的視頻）師：誰能告訴老師小鳥落在什么地方？生：井沿。師：“井沿”是指井的哪個部分？生：井口的邊。師：同學(xué)們，在你的課桌上，指出“桌沿”？生：“桌沿”就是桌子的邊（生指出）。師：看來，我們在生活中也能學(xué)到很多的字。師：大家一起讀一讀第一段落。生：青蛙坐在井底。小鳥飛來，落在井沿上。1、找一找青蛙小鳥說的話？師：小鳥遇見了青蛙，這倆家伙會聊些什么呢？請去課文第二到第七自然段找到青蛙、小鳥說的

5、話。橫線劃出青蛙說的話，波浪線劃出小鳥說的話。師：現(xiàn)在兩個人相互檢查對話劃的對不對。師：請看屏幕，你們是這樣劃的嗎?青蛙、小鳥一問一答，一共有三次對話。2、分別學(xué)習(xí)三次對話。（1）第一次對話師：請看這幅圖。（出示幻燈片）青蛙朋友開口問小鳥？生：你從哪兒來呀？師：大家看，這是什么符號？生：問號。師：我們在讀的時候，就要讀出疑問的語氣。全班來試試。師：小鳥是怎么告訴青蛙的？哪位同學(xué)來讀讀？生：我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝。師：“一百多里”老師也要走上一天一夜了，你們說小鳥飛得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？生：遠(yuǎn)。師：我們來學(xué)學(xué)小鳥飛的動作，并且讀讀這個句子。（教師示范動作）生：（學(xué)生跟讀比劃動作）師

6、：大家猜猜小鳥都飛到過哪些地方？生：大山、森林、草原、河流師：小鳥飛了那么多地方，你們說說這是一只什么小鳥？生：見多識廣。師：現(xiàn)在大家能把他們這次聊天表演出來嗎？這一組讀青蛙部分，另外一組讀小鳥部分，老師讀旁白。記得加上動作。師：（指導(dǎo)朗讀本次對話）師：有些同學(xué)還很害羞，我們要大膽的展示出來。再來一次。（全班一起練習(xí)）（1）第二次對話師：青蛙聽說小鳥飛一百多里，他相信了嗎？生：不相信。師：我們接著來看故事。（男生讀青蛙部分，女生讀小鳥部分）師：“大話”指的是什么？生：吹牛的話。（師指導(dǎo)學(xué)生讀句子，并且讀出不相信的語氣）師：大家能有手比劃出“井口大”嗎？（生比劃）師：我們完整的朗讀這個句子。師

7、：青蛙說小鳥在吹牛，可把小鳥急壞了。她又怎么說的？生：我沒有弄錯，天無邊無際，大得很哪！師：“弄錯”是什么意思？生：搞錯。師：天無邊無際，大得很哪！這個句子里面有個詞語表示大，你能找到嗎？生：無邊無際。師：我們用手來比劃出天的大。（學(xué)生比劃）師：你還能用“無邊無際”造句嗎？生：草原、沙漠、大海師：同學(xué)們，我們再來扮演青蛙、小鳥吧。記得加上動作。師：現(xiàn)在誰能說說青蛙和小鳥眼中的天各自有多大？生：青蛙覺得天不過井