日月潭備課資料

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1、《日月潭》第二課時教學反思????????《日月潭》是語文二年級下冊第三單元的第一課。這是一篇寫景的短文，描繪了我國寶島臺灣著名的風景區(qū)——日月潭。日月潭風景優(yōu)美、氣候宜人，是旅游度假的好去處。作者從不同方面介紹了日月潭的瑰麗風景，表達了作者對祖國寶島臺灣，對祖國大好河山的熱愛之情。課文共有五個自然段，依次介紹了日月潭的環(huán)境、形狀、以及清晨、中午、雨天的景色。第一自然段有三句話，概括介紹了日月潭的地理位置和周圍環(huán)境。.第二自然段描寫了日月潭的形狀，通過兩個形象的比喻句：“北邊像圓圓的太陽，叫日潭?！薄澳线呄駨潖澋脑铝?，叫月潭?！睂懨髁巳赵绿睹值挠蓙?。第三自然段

2、寫清晨，日月潭被晨霧包圍著，朦朦朧朧的，景色宜人。第四自然段描寫了日月潭中午、雨天的景色。“太陽高照”、“清晰”寫出了晴天日月潭美得明朗；“蒙蒙細雨”、“輕紗”、“朦朧”幾個詞語點明了雨天日月潭美得宛如仙境。在這樣的對比中，感受到日月潭不同時間、不同天氣給人們帶來的不同美感。最后一個自然段概括了全文，贊美日月潭風光秀麗、是旅游勝地。在教學中，我力求做到三維目標的整合，主要做到了以下幾個方面：一、以讀為本促感悟　　課程標準指出學生是學習的主人，閱讀是學生個性化行為。要達到上述目標，必須讓學生充分地自己讀書，在讀中整體感知，理解文意；在讀中培養(yǎng)語感；在讀中受到潛移默

3、化的思想教育和情感的熏陶；在讀中積累語言，學習表情達意的技巧。在教學中，我充分借助多媒體課件，將文本語言還原為生動可感的意想，讓學生陶醉在令人神往的境界中，對日月潭的風光有了更多的表象儲備，有效地渲染了氣氛。然后以讀代講，在多種形式的朗讀中感悟、理解，讓學生感受日月潭的旖旎風光。其中第三、四自然段是朗讀的重點，要通過朗讀，表達出不同時間，不同天氣景色的變化。為此，我設計了自由讀，指名讀，教師范讀，男女生賽讀、師生合作讀等多種朗讀方式，在老師適時的點撥和示范下，學生體會和感悟到了日月潭的秀麗風光。二、以評為輔提興趣　　教師課堂上的口頭評價能幫助學生在誦讀實踐中增加

4、積累，發(fā)展語感，加深體驗與領悟。因此，在教學中我盡量體現評價的真實、真情、平等、啟發(fā)和提升，設計了多種鼓勵性的評價語言去肯定學生的點滴進步，如：你讀得真美！聲音真好聽！“我仿佛從你的朗讀中看到了日月潭美麗的景色！”“你說得真完整！”“你描述得很具體，看來你很細心。”等，讓學生在我的鼓勵和感染下，更有信心地表達，在長期的發(fā)展性評價中，膽子大了，能力也強了，對閱讀的興趣也就越來越濃了。三、交流表達促發(fā)展　　《新課程標準》指出：“語文教學應讓學生樹立表達的自信心，引導他們積極參與討論，勇于發(fā)表自己的意見，逐步培養(yǎng)學生的口頭表達能力?！比缭谑熳x并理解課文的基礎上，我提問

5、了，“日月潭還會在什么時候呈現不同的景色呢？你覺得那時候它的景色會是怎樣的？”讓學生有和同學討論、各抒己見的時間，通過一番思考和討論后，大家暢所欲言，發(fā)表自己見解，提高了他們的口頭表達能力。此外，實踐積累也是新課程改革的另一重要目標，它能為學生以后的閱讀和寫作打下堅實基礎?！度赵绿丁肺淖謨?yōu)美，如詩如畫，使人入情入境，是鼓勵學生積累好詞佳句的雋文。在教學中，我激發(fā)學生的積累興趣，教給他們積累的方法，同時給予他們展示的機會，鼓勵他們實踐運用。相信，學生的“好詞佳句錦囊”中也存放了不少的“金子”了。四、媒體運用激感情???????在教學中充分利用好插圖，看圖與朗讀結合

6、起來，可以更好的幫助學生了解課文內容，感悟課文的語言。本課我通過生動形象的畫面，啟發(fā)學生的想象，激發(fā)學生的情感，使學生感悟到日月潭的迷人之處。如在理解詞語“隱隱約約”時，學生一下子通過圖片就理解了詞語的意思，并在之后的說話中很好地將詞語進行了運用。配著圖片，學生將日月潭隱隱約約的感覺讀得較到位。遺憾的是，我忽視了音樂的渲染作用，如果能在學生讀文的時候配上適當的音樂，相信效果會更好！可是，上完了這節(jié)課，我也深深地感受到自己的課中還存在許多不足，首先是在引導學生讀的方面做得還不夠，在教學中學生的“讀”沒有梯度，所以總感覺學生前后對比差別不大，進步不明顯，學生的感情沒

7、有到位。其次是拓展環(huán)節(jié)有點難，如果讓學生想象，則應給予一些依據，比如給學生一些日月潭在不同時候的風景圖片，這樣會更有利于啟發(fā)學生說話寫話。三是在增強學生熱愛寶島臺灣的感情和期盼祖國統(tǒng)一的意識這個目標方面，我覺得還沒能很好的完成，只是在總結時我說：“日月潭如此美麗，不僅僅是臺灣人民的驕傲，我們大陸同胞也為它感到自豪。就讓我們帶著自豪的感情再來領略這日月潭的美吧！”稍有體現。我想，如果讓學生課前多搜集一些臺灣的知識，在課堂上分享，這樣的效果一定會好一些。?《日月潭》是人教版語文課標實驗教材二年級下冊的一篇課文。本文篇幅短小，但寫清了日月潭的位置、形狀、名稱的由來，描

8、繪出了日月潭的秀麗風光。