有小括號的混合運算教案

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1、有小括號的混合運算教學(xué)目標：1.用遷移類推的方法，對含有小括號的兩級混合運算進行脫式計算。2.使學(xué)生理解和掌握含有兩級運算（有括號）的混合運算的運算順序，并能正確運用運算順序進行計算。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先看運算順序，再進行計算的良好習慣，提高學(xué)生的運算能力。教學(xué)重點：正確理解和運用含有兩級混合運算（有括號）的運算順序。教學(xué)難點：理解規(guī)定混合運算的運算順序的必要性。教學(xué)過程：一、復(fù)習導(dǎo)入說出各題的運算順序并計算。10－5＋3＝7＋（7－6）＝10－（5＋3）＝7＋7－6＝問題：1.每組中上、下兩題有什么相同點和不同點？2.為

2、什么數(shù)字相同，運算符號相同，可運算順序不一樣呢?小結(jié)：我們在一年級時就知道一個算式里有括號，要先算括號里面的。同樣，在混合運算里，如果一個算式里有括號，我們要先算括號里面的。二、探究新知（一）獨立嘗試有小括號的混合運算7×（7－5）（77－42）÷7問題：上面的題你們能用脫式做一做嗎？（二）反饋交流，有小括號的算式的運算順序問題：1.這兩道題你們是怎么算的？2.先算什么？再算什么？3.在有小括號的混合算式中，按怎樣的運算順序進行計算呢？小結(jié)：算式里有小括號的，我們要先算括號里面的。在脫式計算時要注意在算式下面第一行抄下沒

3、有參加計算的數(shù)和運算符號，在第二行寫出第二步計算的結(jié)果。等號要對齊。三、鞏固練習（一）計算34－（28－13）6×（7＋2）（88－56）÷876－（12＋25）（12－5）×348÷（8－2）問題：1.這6道題有什么相同點?2.有小括號的算式，按怎樣的運算順序進行計算？（二）說出各題的運算順序并計算4＋5×7（72－18）÷924÷4＋2（4＋5）×772－18÷924÷（4＋2）問題：每組中上、下兩題有什么相同點和不同點？小結(jié)：算式里有括號的，要先算括號里面的。（三）先填空，再列綜合算式問題：什么時候需要加小括號？有

4、兩級混合運算時，先算加減法，需要加小括號。四、課堂小結(jié)算式里有括號的，要先算括號里面的。小括號的作用—改變運算順序。五、布置作業(yè)作業(yè)：第51頁練習十一，第7題。第52頁練習十一，第11題。