模版四年級《花之圓舞曲》

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1、仁懷市實驗小學(xué)“星光課堂”導(dǎo)學(xué)案二年級班學(xué)科：音樂學(xué)習(xí)內(nèi)容第一單元杜鵑圓舞曲時間2015.3主備個備共備李佳方艷導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)步驟導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)流程和內(nèi)容個性化設(shè)計課前：定標(biāo)試學(xué)課前定標(biāo)一、單元定標(biāo)：第一單元春來了1學(xué)會用輕柔的聲音演唱優(yōu)美、抒情的歌曲《春曉》用輕快、跳躍的聲音演唱活潑歡快的歌曲?2、通過欣賞《杜鵑圓舞曲》、《春天的小河》，讓學(xué)生充分感受音樂所表現(xiàn)的濃濃的春意，從而抒發(fā)對春天到來充滿歡樂的喜悅之情。?3、能積極主動地參與音樂創(chuàng)造活動，在活動中，學(xué)生對音樂的好奇心和探究的的愿望得到增強，與伙伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同探索

2、的意識更為明顯二、課時定標(biāo)：1通過欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》，讓學(xué)生感受3/4拍的節(jié)奏以及三拍子舞曲的特點。2、引導(dǎo)學(xué)生聽辨出《杜鵑圓舞曲》各部分不同的情緒和所表現(xiàn)的音樂形象，并能用不同的動作加以表現(xiàn)。學(xué)標(biāo)預(yù)習(xí)搜集春天的有關(guān)信息，采集花草。課中：課前展示律動《春天來了》（教師帶學(xué)生跟音樂作律動）三導(dǎo)三學(xué)課中：三導(dǎo)三學(xué)一導(dǎo)：以標(biāo)定導(dǎo)·一學(xué)：初學(xué)二導(dǎo)：以學(xué)定導(dǎo)·二學(xué)：群學(xué)三導(dǎo)：以效定導(dǎo)·三學(xué)：展學(xué)初學(xué)：??“三人同日見，百花齊爭艷——打一字”（春），春天來了，小草悄悄地從土地里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的，到處都是。小朋友，你們看到了

3、哪些變化呀？初學(xué)：??（一）初聽全曲　　1、生交流討論　　????師生共同得出結(jié)論：樂曲是三拍子的，可以分成三個部分二導(dǎo)：、欣賞《杜鵑圓舞曲》師：小朋友都知道春天是個非常美麗的季節(jié)，你們聽，連小杜鵑也跳起了舞來慶祝春天了，小杜鵑還想請大家聽聽它跳的舞曲是幾拍子的呢！請你根據(jù)舞曲的情緒，讓我們來分一分它有幾部分1、聽賞第一部分并提問：這段樂曲的情緒怎樣？請你們隨著音樂用相應(yīng)的表情和動作來感受這一部分的情緒?！　????2、生討論后得出結(jié)論：第一部分的情緒是活潑歡快的?！　????3、聽賞第二部分并提問：情緒有什么變化？請你

4、隨著音樂用相應(yīng)的動作來表現(xiàn)這一部分的情緒?！　????4、生討論后得出結(jié)論：第二部分情緒是優(yōu)美抒情的?！　????5、聽賞第三部分并提問：第三部分和哪一部分相似？情緒怎樣？請用動作來表現(xiàn)。　　6、生討論后得出結(jié)論：第三部分和第一部分相似，它的情緒也是活潑歡快的三導(dǎo)：（三）復(fù)聽樂曲　　????自己找好伙伴，一同隨著音樂不同的情緒用相應(yīng)的動作來完整表現(xiàn)樂曲課后：師生反思教師三查學(xué)生三思