泰山日出教案(2)

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1、泰山日出一、?教學目標：?1、?了解作者的生平經(jīng)歷，整體感知課文。?2、?精研課文，體會作者在文章中的情感的奔放，想象的奇幻，詞采的華燦以及作者詩化靈動的文辭。?3、?理解、體驗作者于字里行間浸透的一種給人以新的、生機的神秘的美的享受。?二、?教學重難點：?1、?重點：體會文章的精彩詞句，比較劉白羽的《泰山日出》。?2、?難點：文章所浸透的詩化的靈動的美。?三、?教具準備：?投影儀、有關日出的圖片?四、?課時安排：?兩課時?五、?教學過程：?1、?導入新課?：?日出的景觀是壯美的，許多人會贊美它，描繪它，形容它，可是我們大多數(shù)人卻不知道該怎樣下筆，心頭

2、一片茫然。徐志摩的這篇散文只選取泰山日出的一個短暫場面，卻在它的妙筆生花下，整個日出景象被描繪得絢爛多彩，變幻無窮，使人眼花繚亂，美不勝收。?2、?課前預習（學生自讀課文，解決生字詞）?3、?給下列加點的詞注音：?飽飫（yù）????無饜（yàn?）????醒豁（huò）????厚毳（cuì）??霧靄（ǎi）????溟濛（míng）???颯颯（sà）????祈禱（qídǎo）?層累（lěi）???蜿蜒（wānyán）??馳騁（chíchěng）?濤瀾（lán）四隅（yú）??浮礁（jiāo）??海句力士（gōu）????無垠（yín）橫亙（gèn）??

3、消翳（yì）?4、?作者簡介：??????徐志摩?（1897～1931）現(xiàn)代詩人、散文家。名章垿，筆名南湖、云中鶴、詩哲等。浙江海寧人。?1915年畢業(yè)于杭州一中、?先后就讀于上海滬江大學、?天津北洋大學和北京大學。?1918年赴美國學習銀行學。?1921年赴英國留學，?入倫敦劍橋大學當特別生，?研究政治經(jīng)濟學。?在劍橋兩年深受西方教育?的熏陶及歐美浪漫主義和?唯美派詩人的影響。?1921年開始創(chuàng)作新詩。?1922年返國后在報刊上發(fā)表大量詩文。?1923年，參與發(fā)起成立新月社。?加入文學研究會。1924年與胡適?、陳西瀅等創(chuàng)辦《現(xiàn)代評論》?周刊，任北京

4、大學教授。印度大詩人?泰戈爾訪華時任翻譯。1925年赴歐洲、?游歷蘇、德、意、法等國。1926年在北京主編?《晨報》副刊《詩鐫》，與聞一多、?朱湘等人開展新詩格律化運動，?影響到新詩藝術的發(fā)展。同年移居上海，?任光華大學、大夏大學和南京中央大學教授。?1927年參加創(chuàng)辦新月書店。次年《新月》?月刊創(chuàng)刊后任主編。并出國游歷英、美、日?、印諸國。1930年任中華文化基金委員會委員，?被選為英國詩社社員。同年冬到北京大學與北京女子大學任教。?1931年初，與陳夢家、方瑋德創(chuàng)辦《詩刊》季刊，?被推選為筆會中國分會理事。同年11月19日，?由南京乘飛機到北平，因

5、遇霧在濟南附近觸山，?機墜身亡。著有詩集《志摩的詩》，《翡冷翠的一夜》?、《猛虎集》、《云游》，散文集《落葉》、?《巴黎的鱗爪》、《自剖》、《秋》，小說散文集?《輪盤》，戲劇《卞昆岡》（與陸小曼合寫）?，日記《愛眉小札》、《志摩日記》，譯著《?曼殊斐爾小說集》等。他的作品已編為《徐志摩文集》?出版。徐詩字句清新，韻律諧和，比喻新奇，想象豐富，?意境優(yōu)美，神思飄逸，富于變化，并追求藝術形式的整飭、?華美，具有鮮明的藝術個性，為新月派的代表詩人。他的散文也自成一格?，取得了不亞于詩歌的成就，其中《自剖》、《想飛》、?《我所知道的康橋》、《翡冷翠山居閑話》等

6、都是傳世的名篇。.?5、?釋題：?本文選自《巴黎的鱗爪》。?作為東方文學的泰斗，泰戈爾不僅有“天竺圣人”之譽，還是獲諾貝爾文學獎的第一位世界性詩人。在他一九二四年來華訪問前夕，“泰戈爾熱”已來勢洶涌。徐志摩以“泰山日出”來隱喻泰戈爾的文學創(chuàng)作和來華訪問，表達中國詩人對泰戈爾的敬仰的感情，真是一個卓越的比喻。這是何等傾心的盼望、何等熱烈的迎候，何等輝煌的蒞臨！詩人以他才華橫溢的想象和語言，描繪了一幅令人難忘的迎日圖。?6、?再次品讀課文，學生齊讀。?7、?互動學習：?互動1：同樣是描寫日出，試比較劉白羽與徐志摩所描寫旭日初升那一刻的句子，指出兩人所描寫的

7、最生動之處。?明確：劉白羽：見課本第4頁。???????好處1：太陽本來是有固定形狀的，劉卻以液態(tài)（沸騰）來形容，顯得特別新穎，劉白羽式的創(chuàng)造。????????好處2：劉白羽選擇了一系列富于動感和力度的動詞來表現(xiàn)日出的強大力量（矗起、閃、拋濺、上沖、迸射、沖破、飛躍等）動感力度較強的詞表現(xiàn)日出一剎那的巨大氣勢和力量，極其雄壯、瑰麗、真的是氣象萬千。???????好處3：“光明的白晝由夜空中迸射出來的一剎那”，這里夾雜了作者獨特的感受，晨光與黑夜的交替是即將過去的世界與即將到來的世界的交替，這里作者聯(lián)想到的是新中國的瑰麗景象，同時雙關。??????徐志摩

8、：見課本第10頁。??????好處：傳神地刻畫了對日出的企盼、渴望，對初升之時跳動狀的精微感受