論文 如何提搞教育教學(xué)質(zhì)量

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1、如何提高教育教學(xué)質(zhì)量教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，也是教師的生存之本，更是建立學(xué)校、教師與家長之間的重要紐帶。在全面實(shí)施素質(zhì)教育、新課程改革的今天，對于許多農(nóng)村教師來說，他們完全將“提高教育教學(xué)質(zhì)量”與“素質(zhì)教育、新課改”給歪曲了，誤認(rèn)為只要發(fā)展學(xué)生素質(zhì)、課堂教學(xué)改變了，學(xué)生的成績就可以不重視。然而事實(shí)證明，許多老師在新課程理念的指導(dǎo)下，愈發(fā)感到迷茫，措手不及，不但學(xué)生素質(zhì)沒有提高，反而教學(xué)成績在逐年下降，這不得不引起老師們的反思。那么，在全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面落實(shí)新課改的新形勢下，如何才能更好更快地提高教育教學(xué)質(zhì)量呢?在此，結(jié)合自

2、己在語文教學(xué)實(shí)踐中的一些感受，談?wù)勛约阂稽c(diǎn)不成熟的看法。一、關(guān)注學(xué)生——關(guān)心愛護(hù)自己的對象陶行知先生說過：沒有愛的教育將會(huì)使之枯燥、像山泉一樣枯竭。而我們所面對的對象即自己的學(xué)生，就應(yīng)該像老板對待自己的顧客那樣“服務(wù)至上”。如果老板對自己的顧客不屑一顧，其經(jīng)濟(jì)效益將不言而喻。同樣，教師對待自己的學(xué)生，如不像疼愛自己的兒女一樣疼愛他們，那又怎么能讓學(xué)生像對待自己的父母一樣而敬佩你呢。同樣其結(jié)果將不可想象。所以，我認(rèn)為要提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，就應(yīng)該從我們的對象入手，充分關(guān)注每一位孩子，對孩子多一分理解，少一分責(zé)備，多一分寬容，少一分苛

3、求。用師愛為他們引路，用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。對于后進(jìn)生，要通過家訪、談話、交朋友等多種方式，充分了解他們心里的困惑，然后真誠地為他們予以解決，讓他們放下心靈上的負(fù)擔(dān)，輕松、快樂地參與到學(xué)習(xí)上來，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。二、一切從實(shí)際出發(fā)，上好每一堂課一切從實(shí)際出發(fā)，就是要做好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真搞好“教學(xué)六認(rèn)真”。首先從備課上下功夫，在備好教材的同時(shí)，更重要的是去備學(xué)生，備學(xué)生所欠缺的知識(shí)點(diǎn)、面，注重課堂教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)、著力點(diǎn)，切實(shí)解決學(xué)生實(shí)際存在的問題；備好學(xué)生，力求在課堂之上充分發(fā)揮學(xué)生的主體，讓其個(gè)性特點(diǎn)得到充

4、分自由的張揚(yáng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。一切從實(shí)際出發(fā)，就是要認(rèn)真做好課后反思，總結(jié)課堂教學(xué)中存在的問題或可取的地方，盡量避免課堂教學(xué)的缺陷和不足，保證學(xué)生能在教師的積極引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。一切從實(shí)際出發(fā)，就是要根據(jù)學(xué)生實(shí)際布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)、練習(xí)，并認(rèn)真對學(xué)生作業(yè)、練習(xí)進(jìn)行批改和輔導(dǎo)工作，對存在的問題及時(shí)糾正，保證學(xué)生對存在的問題和失誤在最短的時(shí)間內(nèi)得到解決，從而更好地對自己有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)。三、定時(shí)對學(xué)生進(jìn)行測評、考查，并認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不等于對學(xué)生學(xué)業(yè)的松懈，由于很多老師對“減負(fù)”的誤解，導(dǎo)致對學(xué)生的放縱

5、，本該對學(xué)生進(jìn)行的測評、考查工作卻被自己所遺落，結(jié)果是既害了學(xué)生又害自己。因此，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，放棄本該完成的工作，那是遙不可及的，為此，必須按時(shí)完成對學(xué)生的測評、考查工作，并以此找出學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題及教師教學(xué)中需要改進(jìn)的地方，這樣既是對學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的檢測，也是教師對自己教學(xué)工作的反思，因此，不可忽視。四、培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，嚴(yán)格要求學(xué)生根據(jù)學(xué)生實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好，以此增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣，開展各種興趣活動(dòng)，讓學(xué)生充分參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得快樂，體會(huì)成功的喜悅，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在平時(shí)的教學(xué)中，既要讓學(xué)

6、生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，又不能讓學(xué)生松懈，嚴(yán)格要求學(xué)生的一言一行，規(guī)范他們的學(xué)習(xí)及各種行為，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我想，只要教師有愛，只要教師認(rèn)真抓好各種教學(xué)常規(guī)，就能把提高教育教學(xué)質(zhì)量化為現(xiàn)實(shí)?？傊?，教是為了不教，只有學(xué)生成績提升了，他們就自然萌生了學(xué)習(xí)的興趣。