成長(zhǎng)勵(lì)志類(lèi)作文指導(dǎo)

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1、考場(chǎng)常見(jiàn)類(lèi)型1.成長(zhǎng)勵(lì)志類(lèi)2.情感道德類(lèi)3.審美鑒賞類(lèi)1.理想與信念2.勤奮與堅(jiān)持3.自信與樂(lè)觀1.愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)朋友、愛(ài)老師2.愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)人類(lèi)1.賞析書(shū)籍2.賞析風(fēng)土人情與民俗文化3.賞析自然景觀主題：愛(ài)、理解、奉獻(xiàn)等主題：勤奮、堅(jiān)持、寬容、信任、感恩、自信、樂(lè)觀等圍繞成功需要培養(yǎng)的優(yōu)秀品質(zhì)與素養(yǎng)主題：以“美”為主題請(qǐng)以“收藏”為題，寫(xiě)一篇文章1.成長(zhǎng)勵(lì)志類(lèi)審題：收藏堅(jiān)強(qiáng)思路：在一次次的挫折面前，我依靠堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了它，頑強(qiáng)的站了起來(lái)。我將收藏堅(jiān)強(qiáng)，希望生活能將我錘煉得更加堅(jiān)強(qiáng)。快速審題，打開(kāi)思路（一個(gè)素材多個(gè)主題）2.

2、情感道德類(lèi)審題：收藏友情思路：記憶中和童年（少年等）伙伴的一次愉快的經(jīng)歷，期待這樣美好的日子能重演。雖然再?zèng)]有能見(jiàn)面，但是這份珍貴的友情，我將永遠(yuǎn)收藏在記憶中。3.審美鑒賞類(lèi)審題：收藏感動(dòng)思路：日升日落，花開(kāi)花謝，樹(shù)木枯榮……這些生命的跡象帶給我諸多的啟示，無(wú)限的感動(dòng)，我會(huì)用心收藏起大自然帶來(lái)的無(wú)限的感動(dòng)。成長(zhǎng)勵(lì)志類(lèi)考題詳解１．在成長(zhǎng)的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每個(gè)人都積極進(jìn)取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動(dòng)中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂(lè)，充滿活力；日新月異變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國(guó)……蒸蒸日上，充滿活力。請(qǐng)以“充滿活力的

3、歲月”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。思路速解1.可以寫(xiě)成“成長(zhǎng)勵(lì)志類(lèi)”中的“自信與樂(lè)觀”主題初三歲月是充滿活力的。課堂上，我們和老師爭(zhēng)辯；圖書(shū)管里，我們感受著文學(xué)的魅力；體育課上，我們盡情玩耍；自習(xí)課上，我們爭(zhēng)分奪秒；課余時(shí)間，我們充實(shí)度過(guò)。雖然初三歲月馬上要結(jié)束，但是我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。2.可以寫(xiě)成“成長(zhǎng)勵(lì)志類(lèi)”中的“勤奮與堅(jiān)持”主題課堂上，我和同學(xué)比拼學(xué)習(xí)；音樂(lè)課上，我和同學(xué)比拼唱歌；操場(chǎng)上，我和同學(xué)們比拼賽跑……青春的我們活力十足，勤奮有加，熱情而好學(xué)。美文欣賞：活力四射的初三歲月白駒過(guò)隙的一瞬，我抬起頭，感覺(jué)到歲月正隨風(fēng)吹散，不僅掩面嘆息

4、，內(nèi)心漾起的是一絲欣喜與懷戀?；盍λ纳涞某跞龤q月，青春律動(dòng)的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的——課堂上，我們憑借著青春的活力與大膽，與數(shù)學(xué)老師切磋爭(zhēng)辯著一道拓展題，那聲音此起彼伏，如跌宕震撼的《命運(yùn)交響曲》一般，連老師最后都大為驚嘆：“后生可畏啊！”圖書(shū)館里，我們欣賞巴爾扎克，品味余秋雨，笑談塞萬(wàn)提斯……用活力去感受文學(xué)，去點(diǎn)燃自己愛(ài)文學(xué)的心靈?；盍Φ臍q月永遠(yuǎn)沒(méi)有完結(jié)，活力的歲月永遠(yuǎn)不知失敗。體育課上，男生們揮汗如雨，女生們?cè)隍滉?yáng)下以最熱烈的歡呼給同伴加油。我，也是男生中的一員，傳球、空投，有時(shí)也會(huì)落空，有時(shí)也會(huì)失敗。但我知道：哪

5、兒跌倒，哪兒爬起來(lái)！課后，我們風(fēng)趣調(diào)侃；路上，我們嬉笑成群；回家，我們惜時(shí)如金。充滿活力的歲月我們可以苦讀至凌晨，充滿活力的歲月我們可以在烈日下打球，充滿活力的歲月我們可以和老師、同學(xué)們成為知心的朋友，充滿活力的歲月我們有自信相伴！而今的歲月正值初三進(jìn)入尾聲，大家免不了有些消沉，為與朋友的分離而苦悶，為和老師的離別而不舍，又為有過(guò)初三的那種甜蜜與苦痛的回憶而充實(shí)著。別了，充滿活力的初三歲月，我將永遠(yuǎn)珍藏你。線索文章以“對(duì)初三歲月的回憶”為線索，貫穿起文中的諸多素材，使文章形成一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)。主題作者通過(guò)對(duì)初三歲月的回憶，表達(dá)了“對(duì)初三歲月的熱愛(ài)

6、與珍惜之情”這一主題。結(jié)構(gòu)文章采用了“總—分—總”的結(jié)構(gòu)形式?？偅洪_(kāi)頭點(diǎn)題，總述時(shí)間之快，初三歲月值得珍惜。分：（并列）中間選擇課上爭(zhēng)辯、感受文學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)、課余瑣事四個(gè)素材組合在一起，多角度表現(xiàn)在這歲月中的活力十足?？偅航Y(jié)尾點(diǎn)題，表現(xiàn)自己對(duì)這活力歲月的依依不舍之情。字里行間表現(xiàn)自信與樂(lè)觀。重點(diǎn)文中用大量筆墨描寫(xiě)了課上爭(zhēng)辯、感受文學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)、課余瑣事，從四個(gè)方面表現(xiàn)對(duì)活力十足的歲月的珍惜的主題，具體突出。成長(zhǎng)勵(lì)志類(lèi)考題詳解２．如果沒(méi)有經(jīng)歷跑步的沖刺，我們就無(wú)法理解終點(diǎn)前眾人急切的眼神和無(wú)法抑制的吶喊；如果沒(méi)有經(jīng)歷跳高的一躍，就無(wú)法品嘗到超越的

7、快感；如果沒(méi)有經(jīng)歷擲鉛球的技巧，就不可能感受到力量之美，也無(wú)緣體會(huì)投擲瞬間的灑脫；如果沒(méi)有觸摸籃球，我們就不能領(lǐng)悟進(jìn)球時(shí)的那份激情和喜悅……運(yùn)動(dòng),讓這個(gè)社會(huì)更加和諧；運(yùn)動(dòng)，讓我們的生活更加精彩。請(qǐng)以“感受運(yùn)動(dòng)”為話題作文。要求：1.字?jǐn)?shù)在600字左右。2.題目自擬，文體自選。1.可以寫(xiě)成“成長(zhǎng)勵(lì)志類(lèi)”中的“理想與信念”主題我如此深刻的愛(ài)著籃球。可是我瘦弱矮小，同學(xué)們不歡迎我加入比賽。爸爸給我講了一個(gè)故事，從此我明白了：緊緊抱住自己的夢(mèng)想不放，所有的不利條件都會(huì)讓路。于是，我走出沮喪，努力訓(xùn)練，終于實(shí)現(xiàn)了自己的籃球夢(mèng)。2.可以寫(xiě)成“成長(zhǎng)勵(lì)志類(lèi)”中

8、的“勤奮與堅(jiān)持”主題是他的腳步一下一下，嗒嗒的喚醒清晨的操場(chǎng)；是他的腳步一下一下，嗒嗒地伴著月光。為了勝利，他堅(jiān)持奔跑，奔跑。終于，越野賽上，他邁著大