《大廟中心中學(xué)》PPT課件

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1、理想大廟中心中學(xué)理想流沙河流沙河流沙河，原名余勛坦，四川金堂縣人，生于1931年。早在解放前，他在成都二中讀書時(shí)，就是一個(gè)追求光明、酷愛文學(xué)的少年。他加入了進(jìn)步學(xué)生團(tuán)體“十月讀書會”，并在進(jìn)步報(bào)刊上發(fā)表文章。新中國成立時(shí)他17歲，正在四川大學(xué)農(nóng)化系讀書。他痛恨自己的地主家庭，決計(jì)脫離它而獨(dú)立生活，毅然輟學(xué)前往山區(qū)當(dāng)了小學(xué)教員。1952年轉(zhuǎn)入四川省文聯(lián)搞專業(yè)創(chuàng)作。1957年1月，流沙河、白航等四位年青詩人在成都創(chuàng)辦《星星》詩刊?！胺从摇遍_始，《星星》被指控為“反黨刊物”，1979年底，身穿破棉襖的流沙河又回到《星星》編輯部。他一邊在復(fù)刊后的《星星》作編輯工作，一邊勤奮地寫作。22年的

2、災(zāi)難，不僅沒有使他消沉，反而使他的詩更充滿激情，更深沉感人，……一、誦讀解詩意（1）、讀準(zhǔn)字音（2）、把握語調(diào)，音律，節(jié)奏（3）、區(qū)分句子中的詞語輕重緩急（4）、明確詩歌的感情基調(diào)，讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣蛻變tuì倔強(qiáng)jué洗濯zhuó玷污diàn扒竊pá詛咒zǔ寂寥liǎo夸耀yào本文選自作者，這是一首詩。離亂可望不可即倔強(qiáng)洗濯寂寥絕處逢生離別與動亂只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近（性情）剛強(qiáng)不屈洗。濯，洗。寂靜空曠在走不通的沒有出路的地方找到了出路玷污怨恨扒竊詛咒濃陰浪子回頭碌碌終生弄臟（多用于比喻）游蕩不務(wù)正業(yè)的青年人悔過自新被偷走咒罵樹木濃密，不見陽光對人或事物強(qiáng)烈的不滿或仇恨一輩子平庸沒

3、有作為理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明；離亂的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁榮。理想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，古照今，今照來，先輩照子孫。理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。理想使你微笑地觀察生活；理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。理想使你忘記鬢發(fā)早白；理想使你頭白仍然天真。理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢；理想是肥皂，洗濯你的自私心。

4、理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。理想如果給你帶來榮譽(yù)，那只不過是它的副產(chǎn)品，而更多的是帶來被誤解的寂寥，寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者絕處逢生。平凡的人因有理想而偉大；有理想者就是一個(gè)“大寫的人”。世界上總有人拋棄了理想，理想去從來不拋棄任何人。給罪人新生，理想是還魂的仙草；喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞；理想被扒竊了，不必哭泣，快去找回來，以后要當(dāng)心！英雄失去理想，蛻作庸人，可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛；庸人失去理想，碌碌終生，可笑地詛咒著眼前的環(huán)境理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會有濃蔭。請乘理想

5、之馬，揮鞭從此啟程，路上春色正好，天上太陽正晴。本文包括幾個(gè)方面的內(nèi)容。歷史意義(2、3)理想的意義(1)｛人格意義(4、5、6、?)｝鼓勵(lì)人們樹立遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗(12)人生意義(8、9、10、11)理想的意義(1)歷史意義(2、3)人格意義(4、5、6、7)人生意義(8、9、10、11)鼓勵(lì)人們樹立遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗(12)三、研讀，悟詩理這首詩意蘊(yùn)豐富，蘊(yùn)涵了深刻的哲理，你們是否都讀懂了呢？請細(xì)讀詩歌，勾畫出自己不懂得地方，并在小組內(nèi)交流。請組長將交流會仍然不能解決的問題記在紙上，然后在全班交流。1、第一節(jié)在語言表達(dá)上有什么特點(diǎn)？有什么作用？這一節(jié)在全詩中起什么作用？運(yùn)

6、用了比喻和頂針的修辭手法。作用是使語言形象、生動，在形式上環(huán)環(huán)相扣，在內(nèi)容上步步推進(jìn)。這節(jié)總說理想是前進(jìn)的方向；在全詩中起到了統(tǒng)領(lǐng)的作用。2、第2節(jié)表達(dá)了什么意思?能試著舉例說明嗎?不同的時(shí)代有不同的理想。3、第3節(jié)這一節(jié)是從什么角度談理想的?談?wù)劇罢渲殒湣焙汀凹沽汗恰钡谋扔髯饔?。從歷史的角度談理想。不同歷史時(shí)期的不同理想，連綴在一起，正像“珍珠鏈”一樣，推動著歷史的前進(jìn)。理想也如同“脊梁骨”，是推動歷史前進(jìn)的精神支柱和動力。4、第4節(jié)在內(nèi)容上是怎樣安排層次的?第三、四句有什么深刻含義?與第一節(jié)聯(lián)系在一起：一、二句與第一節(jié)相似：理想使人明確方向三、四句與“黎明”相比較：理想的實(shí)現(xiàn)具

7、有艱巨性和長期性5、第5節(jié)揣摩各句的意思，理解樹立遠(yuǎn)大理想的重大意義。a．理想使人積極樂觀b．理想使人斗志頑強(qiáng)c．理想使人永遠(yuǎn)年輕d．理想使人充滿活力理想給人力量6、你怎樣理解“理想既是一種獲得，／理想又是一種犧牲”這兩句詩的含義？要想實(shí)現(xiàn)理想，必須付諸于實(shí)踐。我們在經(jīng)過無數(shù)次的追求之后，在灑下數(shù)不清的汗水之后，獲得的是一種理想實(shí)現(xiàn)之后的喜悅和成就感。正如《在山的那邊》中所說：“在不停地翻過無數(shù)次山后／在一次次地戰(zhàn)勝失望之后／你終會攀上這樣一座山頂……是一個(gè)全新的世界