大廟中學(xué)崔興化.docx

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1、大廟中學(xué)崔興化——個(gè)人自我診斷SWOT分析　我的優(yōu)勢(shì)1．有良好的職業(yè)道德，有良好的敬業(yè)進(jìn)取精神和明晰的個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)；2．工作踏實(shí)，愛(ài)好學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)認(rèn)真；時(shí)刻有探索新事物的好奇心。3．經(jīng)歷了多輪循環(huán)教學(xué)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4．有較強(qiáng)的教學(xué)管理能力和實(shí)踐能力。我的劣勢(shì)1．時(shí)常有惰性和畏難情緒，需要常常自醒，自我矯正。2．教學(xué)管理和學(xué)科整合的理論基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱；3．教學(xué)與管理理論聯(lián)系實(shí)際的能力還不強(qiáng)；4．開(kāi)展教學(xué)研究缺乏一定的系統(tǒng)性和連貫性。5.由于教學(xué)任務(wù)繁重，用于教學(xué)管理時(shí)間不充足；我面臨的機(jī)遇1．參與本輪網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合

2、培訓(xùn)；2．學(xué)校各類(lèi)公開(kāi)課及校本教研的鍛煉機(jī)會(huì)。我遇到的挑戰(zhàn)1．現(xiàn)在教育教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在并且非常激烈；2．績(jī)效考核、升學(xué)率帶來(lái)的工作壓力；3．教育制度改革的未來(lái)預(yù)期帶來(lái)職業(yè)危機(jī)；4．學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師訓(xùn)工作的應(yīng)付態(tài)度。改進(jìn)計(jì)劃1．充分利用學(xué)校圖書(shū)館及電子閱覽室，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。2．積極參與網(wǎng)絡(luò)研修的課程學(xué)習(xí)、活動(dòng)，認(rèn)真完成研修作業(yè)。3．通過(guò)研究，形成個(gè)性化的促進(jìn)學(xué)生合理分組的策略與模型，創(chuàng)設(shè)高效課堂。4．在集體備課的基礎(chǔ)上形成個(gè)性化教案與導(dǎo)學(xué)案（電子稿）。所需支持1．理論資料支持：學(xué)校圖書(shū)館、電子閱覽室大量的文本資料與電子資料；2．團(tuán)隊(duì)支持：需要

3、學(xué)科組、教研組大力的幫組與協(xié)助；3．行政支持：需要教育管理部門(mén)與學(xué)校創(chuàng)造適合中青年教師成長(zhǎng)的環(huán)境，更需要校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與支持。