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1、白鹿小學二年級治班策略展示——羅丹自主學習團結(jié)合作一、基本情況二、思想與理念三、策略與方法我接手的這個班是我由一年級帶起來的現(xiàn)在已經(jīng)二年級,一共有31人其中男生15人女生16人。由于我們學校是農(nóng)村學校所以在我們班有80%的學生是留守兒童,單親家庭學生占到全班的30%左右,其中有兩名學生是領養(yǎng)的,這些學生大多自覺性較差,缺乏家庭的溫暖,在成長過程中家長并沒有起到積極的引導作用,導致一些學生在行為習慣上有很大的偏差,所以我覺得我們班在執(zhí)行嚴格的規(guī)章制度同時更要讓學生們感受到班級的溫暖。基本情況作為班主任我的理念是一切以提高學生素質(zhì)
2、出發(fā),不岢求榮譽,只希望學生能健康快樂的成長,提高自身的素質(zhì),在學習方面,我不以成績論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵,就表揚。由于我們班的特殊性(單親家庭過多)很多孩子的是非觀非常模糊,做了錯事也不知道,所以在我們班我制定了一系列嚴格的規(guī)章制度告訴他們什么該做什么不該做,并做出相應的獎懲,來規(guī)范他們的形為。思想與理念我們班的學生除了要遵守小學生行為習慣準責之外我還根據(jù)他們的實際情況做了一些班級約定:1、表達喜愛的方式不一定是親對方例如(握手、贊美、和他交朋友)。2、背心和褲子遮起來的地方不要隨意給別人看。3、想要用別
3、人的東西一定要征得別人的同意不然就是偷。4、小便一定要對準小便池。5、如果要晚回家一定要跟家長提前打招呼。。。。。。。。思想與理念策略與方法1、讓學生有班級團體意識開學,我作為班主任就不斷的接近學生,體貼關心這些孩子,和他們進行親密的思想交流做他們的知心朋友,讓他們樹立起一個意識——我們在同一個班級同一個團體,老師和他們都是其中的一員。在與他們的交流過程中也適時引導他們幫助關心他人,比如在同學摔倒時扶他一把等。。。。。。2.樹立班主任的威望一來是班主任與學生相處的時間和機會相對來說較多,二來是學生隨著年齡的增長他們對老師的“向
4、師性”已經(jīng)發(fā)生了改變,他們不再是聽老師說些什么更重要的是看老師你怎么做。所以我借用與學生相處的機會讓他們認識班主任的作風和管理作風,在處理事情中必須果斷、干脆、利落,給學生留下深刻的印象;策略與方法3、選好班干部要選拔和培養(yǎng)好班干部隊伍,放權給他們,達到學生管理好學生的效果,這樣班主任即能從繁重的工作中得以喘息又能鍛煉學生能力班干部不僅要選拔而且要精心培養(yǎng):一要表揚班干部優(yōu)點,幫助他們樹立威信;二要鼓勵他們大膽工作,在教給他們工作方法的同時更要嚴格要求班干部在知識能力上取得更大的進步,在紀律上以身作則,力求在各個方面給全班同學
5、起到模范帶頭作用;三要注重班干部團體協(xié)作精神的培養(yǎng),力求通過班委這個小集體的建設形成集體的組織性、紀律性和進取心;四是定期班干部進行考核,對不能勝任的學生及進進行調(diào)整,把優(yōu)秀的學生選拔進班干部隊伍,有利于調(diào)動學生積極性。策略與方法我們班每一兩個星期就會開一次班委會,班上所有的班干部全部坐到一起互相交流,班委提出在管理班務時遇到的困難和疑惑,其它班委紛紛獻策討論應該怎么解決,在必要時我再做出補充,這樣就使班委們在管理時遇到的問題得到了及時解決,又使班委們主動的團結(jié)到一起。策略與方法5、開展多樣班級活動,激發(fā)學生的興趣。要讓學生愛
6、學習愛這個集體,一定要讓學生覺得在學校,在班上很開心,在我們班上有面心愿墻同學們可以把自己想要實現(xiàn)的愿望寫在上面,一段時間后可以去看看自己有沒有實現(xiàn)愿望。策略與方法6、重視與家長的溝通首先確定家長是教育的伙伴而非整治學生的手段。班主任請家長首先向他們轉(zhuǎn)達老師對學生的優(yōu)點、進步表現(xiàn)的肯定,其次才商量解決學生存在問題的措施和方法。這樣堅持不懈,不僅家長常愛與老師交往聯(lián)系,學生也會從家長那里得到有效的教育幫助,了解到老師對他的信任和鼓勵,更親師信道,積極進步。老師自不必說,免除了“告狀”的嫌疑,師生關系也更加融洽。策略與方法7、在我
7、們班我比較重視一些細節(jié)的管理,我覺得的學生的很多好習慣要從小養(yǎng)成,低年級的嚴格要求能對他們以后的學習和生活奠定很好的基礎。每天學生們早上來校的第一件事情就是擺放好桌椅板凳,打掃衛(wèi)生,讓自己身處一個干凈整潔的環(huán)境里。策略與方法放學時我會要求學生起身三看,然后依秩序安靜的走出教室集合。再見!