《路旁的橡樹》課件

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1、8路旁的橡樹三年級語文下冊本課目標(biāo)能正確、流利地朗讀課文把握課文主要內(nèi)容，從筑路工人的行動中受到啟發(fā)。增強(qiáng)自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。初讀課文，掃除生字要求：1自由讀課文，畫出文中的多音字，不會讀的字借助拼音，多讀幾遍。2、同桌互讀課文，讀的同學(xué)聲音洪亮，不丟字，不加字，有錯及時糾正。聽的同學(xué)認(rèn)真聽，指出不足的地方。比一比哪一桌最快！橡樹平坦灌木林未來鋪路延伸哨兵楔子責(zé)備瀝青射箭讀一讀曲（）（）（）鋪（）（）劃（）多音字課文講了什么事？要求：默讀課文，抓住重點(diǎn)句來歸納主要內(nèi)容。（先寫？再寫？最后？）比一比誰最快！先寫再寫接著最后打算修一條公路遇到挺立的橡樹保護(hù)橡樹，改變設(shè)計贏得稱贊它是

2、那么粗壯、結(jié)實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。這是對那棵高高的橡樹的描寫，橡樹就像忠誠的哨兵一樣守衛(wèi)著這片土地。工人看到這顆橡樹，有什么反應(yīng)？要求：默讀課文，用橫線畫出描寫工人的句子，讀一讀，說說體會。比一比誰最快！工人們也沉重地嘆著氣。工人們和工程師一樣，內(nèi)心十分矛盾。橡樹阻礙了修路的進(jìn)程，但如果砍掉這么好的一棵橡樹，又令人不舍。工程師看到這顆橡樹，有什么反應(yīng)？要求：默讀課文，用雙橫線畫出描寫工程師的句子，讀一讀，說說體會。比一比誰最快！工程師向工人們走來，他什么話也沒對工人們說。為什么他沒說話？他在想什么？它筆直筆直的，但只在一個地方彎曲成馬蹄形。這句話贊美了工程師和筑路工人珍愛樹

3、木、保護(hù)環(huán)境的高尚品質(zhì)。“筑這條路的人一定有一顆高尚的心?！睂W(xué)習(xí)了課文，你對這件事情有什么看法？