學與問__趙艷

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1、23學與問趙艷知識殿堂金鑰匙鋪路石纏著哥白尼無影無蹤科學奧秘不懈探求稀奇古怪五彩繽紛日新月異瞬息萬變隨時隨地能者為師勤學好問觀察思考芳菲相輔相成強健有力翱翔文章層次提出論點：論證觀點：歸納總結(jié)：溫馨提示：將論證觀點部分說詳細1、直接陳述自己的觀點“知識是學來的，也是問來的。”文章層次：2、列舉哥白尼的事例來證明作者的觀點。3、解決問題還要善于求教，拜能者為師。4、列舉沈括的故事，說明要善于把勤學好問和觀察思考結(jié)合起來。5、總結(jié)，學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。號召同學們從小養(yǎng)

2、成勤學好問的習慣。課文圍繞“_______”這一中心論點，通過中外兩個事例，告訴我們“___”的重要性，教育我們要從小養(yǎng)成_______的習慣。勤學好問問勤學好問1、從哥白尼的故事，領悟到什么？2、從沈括的例子中你領悟到了什么？3、文中的兩個例子作者在論證自己的觀點的過程中都有自己的作用，看看他們的關系，如果把它們的位置交換一下可以嗎？為什么？哥白尼尼古拉·哥白尼1473年出生于波蘭。40歲時，哥白尼提出了日心說，并經(jīng)過長年的觀察和計算完成他的偉大著作《天體運行論》。哥白尼的“日心說”沉重地打擊了教會

3、的宇宙觀，這是唯物主義和唯心主義斗爭的偉大勝利。哥白尼是歐洲文藝復興時期的一位巨人。他用畢生的精力去研究天文學，為后世留下了寶貴的遺產(chǎn)。能者為師有了問題，可隨時隨地請教別人。你可以請教父母和老師，也可以請教同學和朋友。只要他確實能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應該向他請教。古人說的“能者為師”就是這個道理。沈括，北宋科學家、改革家。晚年以平生見聞，在鎮(zhèn)江夢溪園撰寫了筆記體巨著《夢溪筆談》。一位非常博學多才、成就顯著的科學家，我國歷史上最卓越的科學家之一。精通天文、

4、數(shù)學、物理學、化學、地質(zhì)學，氣象學、地理學、農(nóng)學和醫(yī)學；他還是卓越的工程師、出色的外交家。學問學問，既要學又要問。學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。我們從小養(yǎng)成勤學好問的習慣，就好比插上了兩只強健有力的翅膀。到那時，知識的天空將任你翱翔，宇宙的奧秘將任你探求，你將真正成為學習的主人。古時候有一個很有學問的人家，得到了一塊當朝宰相贈送的書有“學問”兩個字的金匾。這家主人過世后，他的兩個兒子分家，誰都想得到那塊能帶來學問的金匾，互不相讓。結(jié)果兩人只好找來工匠把匾從中一分為二。老二得

5、到了有“學”字的半塊。于是他就扛著這半塊匾到處求學，見什么學什么，從不多問。幾年下來，卻一無所獲。一天他在街上遇到了一位智者……假如你就是這位智者，你會怎樣勸告這位只知“學”的老二呢？活學活用名人名言不學不成，不問不知?！醭渥x書好問，一問不得，不妨再問?！嵺铺岢鲆粋€問題，往往比解決一個問題更重要?！獝垡蛩固褂薪甜B(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問?！樟袧h諾夫