【教學(xué)設(shè)計(jì)】《世界的氣候》（星球出版社）

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1、星球地圖出版社七年級（上冊）暢言教育《世界的氣候》◆教材分析本節(jié)是在前兩節(jié)講述氣候基本要素——?dú)鉁睾徒邓植嫉幕A(chǔ)上，研究世界氣候類型的分布規(guī)律，并對以后的區(qū)域地理自然環(huán)境的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在本節(jié)中，氣候類型的分布規(guī)律是重點(diǎn)，而氣候類型的特點(diǎn)只需掌握分析方法即可，具體的氣候特點(diǎn)可在世界區(qū)域地理中繼續(xù)學(xué)習(xí)?！艚虒W(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)知道世界主要?dú)夂蝾愋停私馄浞植家?guī)律。氣候與人類活動(dòng)的關(guān)系。2.能力目標(biāo)：根據(jù)資料提取信息，判斷氣候類型。用心用情服務(wù)教育星球地圖出版社七年級（上冊）暢言教育3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)

2、識(shí)自然規(guī)律，樹立科學(xué)的宇宙觀、唯物主義世界觀?！艚虒W(xué)重難點(diǎn)◆【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】氣候類型的分布和特征?！粽n前準(zhǔn)備◆學(xué)生：分組搜集有關(guān)氣候的資料。教師：制作多媒體教學(xué)課件◆教學(xué)過程［導(dǎo)入新課］出示自然景觀照片。各地不同自然景觀的差異，主要是由氣候類型的差異造成的。同學(xué)們，氣候的兩大要素是什么？由于氣溫和降水都有明顯的地區(qū)差異，并可能有明顯的季節(jié)變化，因此由氣溫和降水組成的氣候類型必定是復(fù)雜多樣的。［問題一］運(yùn)用“世界氣候類型分布圖”找到各溫度帶主要的氣候類型，總結(jié)氣候類型分布的緯度性規(guī)律。［學(xué)法指導(dǎo)］先自主

3、學(xué)習(xí)，形成自己的想法，再小組交流，明確共識(shí)答案，標(biāo)記存疑答案。（該環(huán)節(jié)可前置于課前交流中。）［讀圖指導(dǎo)］出示《世界氣候類型分布圖》，師進(jìn)行讀圖指導(dǎo)：圖名、圖例、界定氣候類型范圍的重要緯線等。學(xué)生回答，師指圖總結(jié)。從“世界氣候類型分布圖”可以看出，從低緯到高緯，依次分布著熱帶氣候類型、溫帶氣候類型和寒帶氣候類型?？偨Y(jié)一：氣候類型的分布有一定的緯度性規(guī)律。過渡：緯度性規(guī)律主要體現(xiàn)為不同溫度帶氣候類型氣溫的差異，而降水的差異使氣候類型的分布更加復(fù)雜。下面讓我們分別研究熱帶氣候類型和溫帶氣候類型的分布規(guī)律。［問題二］

4、幫熱帶動(dòng)物找家：運(yùn)用“世界氣候類型分布圖”指出四種熱帶氣候類型的主要分布區(qū)，嘗試說出熱帶氣候類型的分布規(guī)律。熱帶氣候主要分布地區(qū)用心用情服務(wù)教育星球地圖出版社七年級（上冊）暢言教育熱帶雨林氣候熱帶草原氣候熱帶季風(fēng)氣候熱帶沙漠氣候?qū)W生回答，教師指圖總結(jié)（總結(jié)時(shí)可具體到某一地區(qū)）。同學(xué)們，我們以熱帶雨林氣候?yàn)槔?，簡單了解一下分析氣候類型特點(diǎn)的方法。出示“熱帶雨林氣候直方圖”。［讀圖指導(dǎo)］氣溫：高溫（或炎熱）、溫暖、寒冷；降水：多雨、濕潤、干旱（或少雨）。學(xué)生分析氣候特點(diǎn)，教師總結(jié)。出示其它熱帶氣候直方圖，學(xué)生選析

5、?？偨Y(jié)二：熱帶的四種氣候類型都是全年高溫，但存在降水類型的差別。熱帶氣候類型的分布與降水類型區(qū)相對應(yīng)。過渡：同學(xué)們，我們用類似的方法再分析一下溫帶氣候類型的分布規(guī)律。［問題三］運(yùn)用“世界氣候類型分布圖”，以亞歐大陸為例，總結(jié)溫帶氣候類型的分布規(guī)律。提示：高原山地是不是屬于溫帶氣候類型？分布位置氣候類型溫帶大陸東岸溫帶大陸西岸溫帶大陸內(nèi)陸學(xué)生指圖回答，教師總結(jié)（再在其它大洲驗(yàn)證分布規(guī)律）。出示“溫帶季風(fēng)氣候”直方圖，學(xué)生分析，教師總結(jié)。［構(gòu)建模型］構(gòu)建亞歐大陸中緯度氣候類型分布模型?？偨Y(jié)三：北半球溫帶地域遼闊，

6、降水和氣溫的組合更加復(fù)雜，氣候類型的分布存在著緯度性差異，以及沿海與內(nèi)陸、東岸與西岸的海陸性差異。［點(diǎn)擊快樂］一組起鞏固提升作用的情景練習(xí)題。（包括兩道關(guān)于寒帶氣候和高原山地氣候分布的題目設(shè)計(jì)。）［情感升華］氣候類型的分布有一定的規(guī)律性，不以人類的意志為轉(zhuǎn)移。各區(qū)域人們在適應(yīng)各種氣候類型特點(diǎn)的過程中，形成了獨(dú)具特色的生產(chǎn)生活方式。不同地區(qū)人們迥異的生產(chǎn)生活方式，反映了人類適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂蝾愋吞攸c(diǎn)，與大自然和諧相處的能力和愿望。（備用環(huán)節(jié)）［學(xué)以致用］用心用情服務(wù)教育星球地圖出版社七年級（上冊）暢言教育運(yùn)用“非洲氣

7、候類型圖”回答問題：非洲有哪些氣候類型？非洲氣候類型的分布有何特點(diǎn)？為什么？運(yùn)用“亞洲氣候類型圖”回答問題：亞洲有哪些氣候類型，亞洲缺失哪幾種氣候類型？亞洲氣候類型的分布有哪些顯著的特點(diǎn)？五、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）世界各地氣候類型不同，自然景觀有著明顯差異，人們的生產(chǎn)生活方式也各具特色。請收集各地不同生產(chǎn)生活方式的圖像、文字資料，做一期《地理報(bào)》，說明當(dāng)?shù)貧夂蝾愋蛯θ祟惢顒?dòng)的影響。優(yōu)秀作品可在班級“文化園地”中展示。（2）拓展研究（僅供有興趣的同學(xué)完成）：如果有這樣一塊大陸，它輪廓完整，面積巨大，從赤道一直延伸至北極

8、圈內(nèi)，以平原為主，地面起伏不大。那么你能根據(jù)這節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，判斷一下該洲的氣候類型是如何分布的嗎？海洋海洋【教學(xué)反思】略用心用情服務(wù)教育