【教學(xué)設(shè)計】《世界的人口》（星球出版社）

《【教學(xué)設(shè)計】《世界的人口》（星球出版社）》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、《世界的人口》◆教材分析本節(jié)主要介紹世界人口的增長、分布和人口問題。重點(diǎn)是世界人口的分布特點(diǎn)、世界人口增長的地區(qū)差異，難點(diǎn)是人口的增長要與社會發(fā)展相適應(yīng)，與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)。教材通過世界人口增長圖，列舉許多人口數(shù)據(jù)，讓學(xué)生通過分析來認(rèn)識世界人口的增長趨勢。課文中介紹出生率、死亡率、自然增長率和人口密度4個人口統(tǒng)計指標(biāo)，要求學(xué)生對人口數(shù)據(jù)能夠進(jìn)行初步的計算和分析?！笆澜缛丝诘姆植肌?，課文與地圖密切地結(jié)合起來，學(xué)生通過讀圖分析，可記住四大人口密集地區(qū)。在課文中，粗略介紹了這4個地區(qū)優(yōu)越的自然地理環(huán)境，尤其是氣候、地形、水文條件，進(jìn)而說明人口分布與地理環(huán)境有著密切聯(lián)系，在氣候濕潤的臨河地帶，往往形

2、成人口稠密地區(qū)。“人口問題”這一部分緊靠“人地關(guān)系”的主線，通過分析一系列實(shí)例來說明人口增長應(yīng)與資源、環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，人口過多、過少都不利于一個國家或一個地區(qū)的正常發(fā)展，在此基礎(chǔ)上闡述了控制人口和計劃生育工作的重要性。本節(jié)教材既介紹了世界人口的地理分布，又分析了人口分布與地理環(huán)境之間的內(nèi)在聯(lián)系和人口預(yù)祝在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平密切關(guān)聯(lián)，以此來培養(yǎng)學(xué)生透過數(shù)字看本質(zhì)問題的能力和習(xí)慣。數(shù)據(jù)一般不要求學(xué)生死記硬背?！艚虒W(xué)目標(biāo)1.了解當(dāng)前世界人口總數(shù)，會通過不同年代的世界人口總數(shù)，說明世界人口增長速度的變化、世界人口持續(xù)增長的情況。2.學(xué)會閱讀世界人口分布圖，說出世界人口分布的特點(diǎn)，并簡要分析

3、其形成原因。3.學(xué)會計算人口自然增長率和人口密度，并能運(yùn)用各種資料，比較不同國家和地區(qū)人口增長的快慢。4.通過世界人口增長和分布的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識世界人口問題，理解人口過多和過少帶來的人口問題，樹立控制人口和可持續(xù)發(fā)展的觀念?！艚虒W(xué)重難點(diǎn)◆【教學(xué)重點(diǎn)】1.世界人口的數(shù)量和增長特點(diǎn)2.世界人口的分布的地區(qū)差異【教學(xué)難點(diǎn)】人口增長應(yīng)與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)?！艚虒W(xué)過程［導(dǎo)入新課］探秘：（課件）北緯30°線是一條異常神秘的緯線。這條緯線附近有神秘的百慕大三角、著名的埃及金字塔、傳說中沉沒的大西洲，世界最高峰珠穆朗瑪峰。最令人驚奇的是：這條線竟然貫穿了四大文明古國。以問卷調(diào)查。（過渡）

4、從第一個真正意義上的人出現(xiàn)到現(xiàn)在已經(jīng)有300多萬年的歷史了，在這漫長的歲月中，世界人口的數(shù)量不斷的的變化，現(xiàn)在地球上有多少人？世界的人口是如何分布的？當(dāng)今世界面臨著怎樣的人口問題呢？今天我們一起來走近世界的人口。(致和之旅-橫看全世界)課件一、人口的增長1、2011年10月31日，人口突破70億大關(guān)。2、讀世界人口增長圖。完成表格。世界人口每增加10億人需要的年份越來越，人口增長的速度越來越。并且世界人口仍以較速度持續(xù)增長，預(yù)計2025年人口將達(dá)到億人。（視頻：了解不同歷史時期人口增長速度不同）過渡：大家的心跳有沒有隨著人口增長速度的加快而加速啊？人口增長的快慢不同，如何衡量呢？閱讀：了解

5、出生率、死亡率和自然增長率。學(xué)以致用：計算下表三個國家2011年出生率、死亡率和自然增長率：國家出生率（‰）死亡率（‰）自然增長率（‰）德國8.310.3印度22.87.4尼日利亞39.816.4問：1、按人口自然增長率的大小給這些國家排隊，看看哪個國家的人口自然增長率最大？2、德國的人口自然增長率與其他2個國家有什么不同，這意味著什么？得出：1、世界不同的國家或地區(qū)人口增長速度不同。2、一般來說，經(jīng)濟(jì)水平高的國家，人口的自然增長速度較；經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低的國家，人口的自然增長速度較。過渡：世界上70多億的人口是均勻分布在地球表面的呢？如果不均勻，有的地方稠密有的地方稀疏，稠密和稀疏是如何衡量

6、的呢？二、人口的分布舉例：引出人口密度的概念。讀世界人口分布地圖。正確引導(dǎo)學(xué)生讀圖（先看圖名，然后是圖例，最后地圖內(nèi)容）。活動：找出世界人口分布稠密地區(qū)。（學(xué)生上臺在地圖上標(biāo)出世界人口稠密地區(qū)。）分析人口稠密地區(qū)人口稠密的原因。（預(yù)設(shè)：環(huán)境好。）引導(dǎo)孩子對環(huán)境進(jìn)行分析。（緯度位置、海陸位置、氣候、地形）（氣候這一塊知識學(xué)生沒有接觸過，可從反面進(jìn)行引導(dǎo)，比如人們?yōu)槭裁床幌矚g居住在那里）總結(jié)：人口分布稠密地區(qū)和稀疏地區(qū)。過渡：人口多了好不好？（預(yù)設(shè)：不好。）可以說明好處，作為生產(chǎn)者越多越好，但是作為消費(fèi)者，資源有限，會出問題。三、人口問題討論：問：小組討論，舉例說明，人口過多會導(dǎo)致哪些問題？。

7、圖片展示，分類。人口增長過快導(dǎo)致資源不足、環(huán)境惡化、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展壓力大。如何使人口合理的增長呢？（預(yù)設(shè)：實(shí)行計劃生育）圖片展示：中國是世界控制人口的典范。實(shí)行計劃生育政策以來中國少出生4億人口。反問：是不是一個地區(qū)人口增長越慢越好呢？（預(yù)設(shè)：不是）思考：（容易產(chǎn)生的問題）人口老齡化，社會負(fù)擔(dān)大、勞動力短缺等得出人口增長應(yīng)與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)?！緯痴勈斋@】【知識梳理】利用知識樹對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容重新整理，讓