《離騷（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計2

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1、《離騷(節(jié)選)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、思想目標(biāo)：理解《離騷》的思想內(nèi)容，了解屈原憂國憂民、獻身理想的愛國主義情感。2、知識目標(biāo)：了解《楚辭》、《離騷》的文學(xué)價值;掌握“修姱”、“羈”、“誶”、“怨”、“浩蕩”、“溘”、“尤”、“反”、“忳”等實詞以及“雖”、“兮”、“以”等虛詞的意義及用法。3、能力目標(biāo)：吟誦注意節(jié)拍、重讀和情感，培養(yǎng)學(xué)生閱讀背誦古詩文的能力。教學(xué)重點、難點：1、賦與比的寫法;2、“香草美人”的意象體系。3、屈原的精神與理想在詩中的體現(xiàn)。教學(xué)方法：講授法、誦讀法。媒體設(shè)計：配音朗讀磁帶、投影膠片。教學(xué)

2、時間：兩課時。第一課時一、導(dǎo)入1、提問：毛澤東在《沁園春?雪》中慨嘆封建帝王武功有余而文才匱乏時說“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，這里的“風(fēng)騷”指的是什么?(《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》)2、簡介：我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》開創(chuàng)了現(xiàn)實主義的詩風(fēng)，與之相提并論的《楚辭》則開創(chuàng)了浪漫主義的詩風(fēng)。所以，“風(fēng)騷”就成了文學(xué)的代名詞。今天，我們就來學(xué)習(xí)《楚辭》中的名篇《離騷》。(板書課題：《離騷》)二、解題1、簡介屈原：(約前339—約前278)，我國最早的大詩人。名平，字原，又自云名正則，字靈均。戰(zhàn)國楚人。初輔佐懷王，

3、做過左徒、三閭大夫。主張彰明法度，舉賢授能，改革政治，東聯(lián)齊國，西抗強秦，其政治理想的內(nèi)容是“美政”。后遭讒去職，兩次被流放，因無力挽救楚國滅亡，政治理想無法實現(xiàn)，投汨羅江而死。其主要作品有《離騷》、《天問》、《九歌》、《九章》等。2、簡介“楚辭”：①詩體名。屈原吸收楚地民間語言和民歌形式而創(chuàng)作的一種詩歌樣式，又稱“騷”體。②總集名。西漢劉向所輯，收屈原、宋玉及漢代淮南小山、東方朔、王褒、劉向等人的詩歌作品，主要是屈原的作品。③特色：“楚辭”以優(yōu)美的語言、豐富的想象，溶化神話傳說，塑造鮮明形象;以楚地的詩歌形式、方言

4、聲韻，描寫楚地的風(fēng)土人情，具有濃厚的地方色彩，富有積極浪漫主義精神。對后世影響很大。3、解題：《離騷》代表了“楚辭”的最高成就。它不僅是屈原的代表作，同時也是我國古典文學(xué)中最偉大的長篇抒情詩?！半x”，通“罹”，“遭遇”義;“騷”，“憂愁”義。“離騷”，即“遭遇憂愁”的意思。司馬遷解釋“離騷”為“離憂”;班固解釋為“遭遇憂患”;王逸解釋為“離別的愁思”;也有人解釋為“牢騷”?，F(xiàn)多采用班固的解釋?！峨x騷》前半部分，作者反復(fù)傾訴其對于楚國命運的關(guān)懷，表達了他要求革新政治、與權(quán)貴集團斗爭的強烈意志;后半部分又通過神游天上、追

5、求理想的實現(xiàn)和失敗后欲以身殉的敘述，反映出他熱愛楚國的思想感情。作品運用“香草美人”的比喻、大量的神話傳說和豐富的想象，形成絢爛的文采和宏偉的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)出積極浪漫主義的精神，對后世文學(xué)有深遠的影響。全詩372句，93節(jié)，2464字，課文是節(jié)選。三、新授1、放配樂朗讀磁帶，掃除文字障礙。2、學(xué)生自讀課文。要求：對照注釋，弄清課文內(nèi)容。3、學(xué)生質(zhì)疑。要求：對自己不能理解、小組討論也不能理解的疑難字、詞、句進行提問。老師作出回答。重點講解下列實詞的意義：修姱：修潔而美好。羈：喻指束縛、約束。誶：諫諍。怨：恨。(“恨”在文言

6、中多為“遺憾”義)浩蕩：多義詞，這里為“荒唐”義。民心：人心。(前文“民生”可解釋為“人生”)溘：突然。(“溘然長逝”中的“溘”即為此義。)忍尤：忍受強加的罪過;尤：這里作“罪過”講。(“以儆效尤”中“尤”即此義;“怨天尤人”中的“尤”為“歸咎”義;“無恥之尤”中的“尤”為“特異”、“突出”義。)反：文言文中多作“返”講。忳：憂悶。岌岌：高聳的樣子。(“岌岌可危”中的“岌岌”形容十分危險。)陸離：修長的樣子。(“光怪陸離”中“陸離”形容色彩繁雜。)4、學(xué)生說出課文意思。要求：指名3—5人回答;糾正。5、課堂練習(xí)：(幻

7、燈打出)區(qū)別下列各組加點字的意義和用法：(1)之哀民生之多艱高余冠之岌岌兮(2)以長太息以掩涕兮既替余以蕙纕兮競周容以為度(3)雖余雖好修姱以靰羈兮雖九死其猶未悔四、作業(yè)感情朗讀、背誦課文第二課時一、指導(dǎo)朗讀1、注意節(jié)拍如：長太息/以掩涕兮余/獨/好修/以為常雖/體解/吾/猶未變兮豈/余心之/可懲講解：一般每句二至四個節(jié)拍，隨文切分。2、注意延長如：悔相道之不察兮——忽反顧以游目兮——講解：“兮”字相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的語氣詞“啊”，因此讀音要延長一些。3、注意重音4、注意感情講解：在理解詩句含義的基礎(chǔ)上注意讀出感情。詩

8、人在感嘆時要讀得深沉而有力，詩人在充滿理想時要讀得激越而昂揚;讀出詩人在遭受屈辱之后的悔恨和憤懣;還要讀出詩人在“眾女”種種丑態(tài)面前所表現(xiàn)出的高昂氣節(jié)，在崇高理想面前所表現(xiàn)出的一往情深。二、當(dāng)堂背誦三、研討課文1、理解思想內(nèi)容分析、討論、概括：§(1-7)：述懷，揭示“朝誶而夕替”之因，表達“雖九死其猶未悔”的意志。§(8-13)：反省，表現(xiàn)為