《火把節(jié)》教學設(shè)計1

《《火把節(jié)》教學設(shè)計1》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、《火把節(jié)》教學設(shè)計教學目標：1、指導學生有感情朗讀課文。2、學會11個生字，認識5個生字，掌握“矯健、嫉妒”等詞語意思。3、引導學生了解彝族火把節(jié)的盛況和火把節(jié)的紀念意義，體會彝族人民歡度節(jié)日的無比歡樂的心情和彝家人勤勞勇敢、不屈不撓的品德。教學重點：通過學習課文，體會火把節(jié)時彝族人民無比歡樂的心情和彝家人勤勞勇敢的品質(zhì)。教學難點：從火把節(jié)的傳說中體會彝族人民的勇敢與堅強。教學準備：制作課件、搜集民間故事。教學時間：兩課時。教學過程：第一課時一、談話導入同學們，你們知道“火把節(jié)”是哪個民族的節(jié)日嗎？（彝族）你知道哪些和火把節(jié)相關(guān)的知識？簡介彝族及火把節(jié)：彝族是我

2、國少數(shù)民族之一，主要分布在四川、貴州、云南和廣西?；鸢压?jié)是彝族最盛大的節(jié)日的傳統(tǒng)節(jié)日，一般于農(nóng)歷六月二十四日舉行。屆時要殺牛、殺羊，祭獻祖先，有的地區(qū)也祭土主，相互宴飲，吃坨坨肉，公主五谷豐登?；鸢压?jié)一般歡度三天，頭一天全家歡聚，后兩天舉辦摔跤、賽馬、斗牛、競舟、拔河等豐富多彩的活動，然后舉行盛大的篝火晚會，徹夜狂歡。這節(jié)課就讓我們一起走進大涼山，走進彝族的火把節(jié)去感受那盛大的節(jié)日氣氛吧！二、初讀課文，交流預(yù)習內(nèi)容1、自讀課文，回顧預(yù)習內(nèi)容。2、小組交流預(yù)習內(nèi)容。三、鞏固練習，檢測預(yù)習1、認讀詞語：蒿枝、犄角、頭帕、披氈、山寨、矯健、摔跤、嫉妒、蝗蟲、宰牛羊、熊

3、熊烈火、激情四溢、數(shù)不勝數(shù)、不屈不撓、人聲鼎沸、興高采烈。2、形近字：寨（）矯（）跤（）賽（）嬌（）狡（）塞（）驕（）寒（）3、近、反義詞：近義詞：矯健——強健激動——感動反義詞：矯健——柔弱激動——冷靜4、聽寫詞語：披氈、山寨、嫉妒。5、理解詞語。四、朗讀課文，整體感知1、分段輪讀課文，思考：這篇課文主要講了什么？同桌間相互交流。2、默讀課文，想想文章可以分成幾部分？試概括出每部分的內(nèi)容。（同桌交流）各組派代表說一說。第一部分：（1——4）寫彝家人熱情好客，歡迎人們到大涼山一起歡度火把節(jié)。第二部分：（5——10）寫火把節(jié)是激情四溢的盛典。第三部分：（11——1

4、3）寫彝族火把節(jié)是彝家人勤勞勇敢、不屈不撓的象征，是極具紀念意義的節(jié)日。五、理解句子，深入體會找出你認為能充分體現(xiàn)彝家人的熱情的句子朗讀并體會一下。1、出示句子：“來吧……來和我們彝家人一起歡度火把節(jié)。”要求：小組有感情地朗讀，談?wù)勛约旱母惺?。（體現(xiàn)出彝家人的熱情好客和他們對生活的熱愛之情）2、學到這里，你是否被彝家人的熱情和火把節(jié)熱烈的氣氛所打動？談?wù)勛约旱母惺?。六、小結(jié)1、總結(jié)本節(jié)課所學，檢測學習目標的完成情況。2、這節(jié)課我們初讀了課文，了解了課文的主要內(nèi)容，此外我們還強烈的感受到了彝家人的熱情好客。下節(jié)課，我們再一起走進他們的火把節(jié)，進一步感受節(jié)日的氣氛吧

5、！七、布置作業(yè)1、有感情地朗讀課文。2、聽寫詞語，積累詞語。第二課時一、談話導入上節(jié)課，我們初步感受了彝家人的熱情好客，這節(jié)課就讓我們走進彝家的火把節(jié)，去了解彝族的民族風情以及火把節(jié)的來歷和紀念意義。說說課文主要講了為什么？（主要寫了彝族火把節(jié)熱烈場面和火把節(jié)的來歷）二、細讀課文，深入感悟1、彝家人為了火把節(jié)都做了哪些準備？找出相關(guān)的語句。“我為你……”（1）讀一讀，談?wù)勀愕捏w會。（這些句子充分表現(xiàn)出彝家人的熱情和對火把節(jié)的盼望）（2）指導朗讀：熱情、盼望、興奮地。2、課文描寫了火把節(jié)的哪幾個場面？在小組內(nèi)說說你最喜歡哪些場面、情景？想象一下當時的情景，說說自己

6、的感受。（1）人們穿上節(jié)日的盛裝，準備節(jié)日的飯菜；斗牛；摔跤；點燃火把；圍著篝火跳舞.（2）出示圖片，有感情地朗讀相關(guān)內(nèi)容。3、默讀文章第三部分，文章講述了一個什么樣的傳說，表現(xiàn)出了彝族人民的哪些品質(zhì)？（講述了彝族火把節(jié)的來歷。表現(xiàn)了彝族人民勇于戰(zhàn)勝惡勢力，具有戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇敢堅強、不屈不撓的優(yōu)良美德）4、文中反復(fù)出現(xiàn)了一句話，你能找出來，并談?wù)勊淖饔脝?？“來吧，……”（這個句子把全文內(nèi)容串聯(lián)起來，向我們展示了激情四溢的彝族火把節(jié)。這個句子反復(fù)出現(xiàn)，使文章的感情更加強烈，讓人們迫切的想到大涼山歡度火把節(jié)，同時使文章的首尾結(jié)構(gòu)有一種回環(huán)之美）三、總結(jié)全文今天這節(jié)課

7、，我們進一步感受到了彝族的民族風情，知道了火把節(jié)的來歷，知道了火把節(jié)不是一個簡簡單單的節(jié)日，更是彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征。四、拓展閱讀補充課外知識：彝族火把節(jié)的傳說。五、板書設(shè)計火把節(jié)準備節(jié)日盛裝、飯菜斗牛不懼惡勢力摔跤勇敢堅強點燃火把不屈不撓圍著篝火跳舞六、布置作業(yè)介紹你所知道的民族節(jié)日。