稱(chēng)贊 教學(xué)設(shè)計(jì) 王洋

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1、《稱(chēng)贊》教學(xué)設(shè)計(jì)亞?wèn)|一小王洋【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)相互稱(chēng)贊帶來(lái)的快樂(lè)。3、學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)生字,會(huì)寫(xiě)生字,朗讀課文。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景,激情導(dǎo)入(8分)1、口頭表?yè)P(yáng)學(xué)生:聽(tīng)了老師的稱(chēng)贊,你心里感覺(jué)怎么樣?如果你稱(chēng)贊別人,別人感覺(jué)會(huì)如何呢?2、稱(chēng)贊的同義詞。3、今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)18課《稱(chēng)贊》,看到這個(gè)題目,你有什么問(wèn)題

2、要問(wèn)嗎?4、同學(xué)們的問(wèn)題很有想法,讓我們共同到課文中去找答案吧!二、初讀課文,整體感知(5分)1、教師范讀課文,學(xué)生邊聽(tīng)邊看圖,思考課文講了誰(shuí)稱(chēng)贊誰(shuí)?指名回答。小刺猬──小獾(互相稱(chēng)贊)(板書(shū))2、自由讀課文,遇到不熟悉的字照著拼音多讀幾遍。三、認(rèn)讀感知(10分)1、認(rèn)讀帶拼音的生字詞語(yǔ)bǎndèng??cāo??dàn????cìweibàng????yǐ??????xiè?????xiāo板凳?????粗糙??但是???刺猬?傍晚?????椅子???泄氣????消除qīng???qiáo??

3、?liú????cǎi清晨????瞧????留下????采果子2、出示生字,說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這些生字的。3、出示去拼音詞語(yǔ)①領(lǐng)讀(強(qiáng)調(diào)刺猬讀成輕聲)②齊讀③開(kāi)火車(chē)四、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)(15分)1、出示本課其中的6個(gè)生字,讓學(xué)生觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。2、教師范寫(xiě),學(xué)生練寫(xiě)每個(gè)生字描紅并寫(xiě)2個(gè)。五、小結(jié)(2分)這節(jié)課的收獲真不少,學(xué)習(xí)了這篇課文的生字新詞,初步知道了課文講小刺猬和小獾他們互相稱(chēng)贊的事,那他們?yōu)槭裁词露Q(chēng)贊對(duì)方呢?我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。????????第二課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)生字導(dǎo)入(4分

4、)1、上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了《稱(chēng)贊》知道課文講了小獾稱(chēng)贊小刺猬,小刺猬稱(chēng)贊小獾。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《稱(chēng)贊》。(課前板書(shū)??互相稱(chēng)贊?小獾??小刺猬)2、先來(lái)復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)。板凳????粗糙??但是???刺猬?傍晚????椅子??泄氣????消除清晨????瞧????留下????采果子①開(kāi)火車(chē)讀②齊讀二、細(xì)讀課文,感悟稱(chēng)贊的魅力(20分)1、學(xué)習(xí)小刺猬稱(chēng)贊小獾的相關(guān)內(nèi)容①自由讀課文1、2自然段②板凳和椅子是誰(shuí)做的?做板凳和椅子哪個(gè)難度大一些?出示圖片。③小獾剛開(kāi)始做的板凳是什么樣的?是什么力量讓小獾從做

5、粗糙的凳子到學(xué)會(huì)做椅子?2、默讀第3自然段,用波浪線(xiàn)劃出小刺猬是怎么稱(chēng)贊小獾的。你真能干,小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好!①教師范讀(強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣)②學(xué)生自由練習(xí)朗讀③指名讀(加上動(dòng)作來(lái)夸夸小獾。)④齊讀練習(xí)句式“一-------比一------”3、明白小刺猬稱(chēng)贊源于真心誠(chéng)意。小刺猬是隨口稱(chēng)贊小獾的嗎?大聲讀一讀第2、3自然段,看看小刺猬是在什么樣的情況下稱(chēng)贊小獾的?4、體會(huì)小刺猬稱(chēng)贊的作用。①自由讀4---7自然段②得到小刺猬的稱(chēng)贊?小獾是什么感覺(jué)?又做了什么?③書(shū)上哪個(gè)詞看出小獾都不想做了?請(qǐng)快速自由

6、讀讀課文第7自然段,找一找。泄氣是什么意思?是什么讓小獾有了自信??(板書(shū):有了自信???)瞧,我已經(jīng)會(huì)做椅子了。④指名讀,齊讀5、學(xué)習(xí)小獾稱(chēng)贊小刺猬的內(nèi)容①同桌合作讀8---10自然段,找出小獾稱(chēng)贊小刺猬的話(huà)你的蘋(píng)果香極了,我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么好的蘋(píng)果。②小獾是隨便說(shuō)說(shuō)嗎?(聞了聞)③練習(xí)短語(yǔ)---了---④小獾的稱(chēng)贊給小刺猬帶來(lái)了什么?小刺猬也高興極了,說(shuō):“謝謝你,你的稱(chēng)贊消除了我一天的疲勞!”(板書(shū):???消除疲勞??)?⑤指名讀、齊讀6、小結(jié)三、分角色朗讀,總結(jié)全文(8分)1、師生分角色

7、朗讀,指名表演。2、總結(jié)全文四、書(shū)寫(xiě)生字(5分)1、出示本節(jié)課剩余的2個(gè)的生字“采、消”,學(xué)生觀(guān)察。2、教師范寫(xiě),強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn),采字是爪子頭,后三筆分別是點(diǎn)、點(diǎn)、撇,消字右半邊前三筆是豎、點(diǎn)、撇,不要寫(xiě)成點(diǎn)、點(diǎn)、撇。3、學(xué)生練寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)。五、作業(yè)(3分)1、稱(chēng)贊這節(jié)課你認(rèn)為表現(xiàn)得好的同學(xué)。2、當(dāng)媽媽辛苦的做了晚飯,當(dāng)爸爸上了一天班,很勞累的回到了家。你會(huì)怎樣稱(chēng)贊他們呢?先說(shuō)一說(shuō),再寫(xiě)一寫(xiě)。??板書(shū):18稱(chēng)贊互相稱(chēng)贊(消除疲勞)小刺猬????小?獾(有了自信)互相感謝

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