生命教育融入健康與體育領域教學活動設計

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1、生命教育融入健康與體育領域教學活動設計單元名稱聞「雞」起舞教學領域健康與體育教材來源自編教學時間二節(jié)（80分）設計者高雄縣誠正國小陳文舜適用版本/年段/單元南一/二下/5疾病不要來生命教育領域人與自己生命教育主題生命維護教學目標1.瞭解家禽流行性感冒和流行性感冒的傳染途徑、癥狀及預防之道。能力指標生命2-2-6知道社區(qū)中重大生命維護事件之成因。2.瞭解疾病管制局的組織、功能及服務內(nèi)容。健康7-1-5體認人類是自然環(huán)境的一部份並主動關懷環(huán)境，以維護、促進人類的健康。教材分析1.透過投影片讓學生區(qū)別家禽流行性感冒及流行性感冒的癥狀。2.透過資料查詢的方式讓學生瞭解疾病管制

2、局的功能。3.透過小組討論讓學生瞭解傳染病對人類的危害。4.透過小組討論讓學生瞭解關懷社區(qū)、體認生命共同體的重要。教師準備投影機，有關禽流感的投影片、DM。學生準備相關文具教學時間教學目標教學活動教學資源評量重點10′1一：認識禽流感、流行性感冒1.兒童欣賞禽流感、流行性感冒的投影片。投影機投影片了解兩種感冒的差異與概況10′2.兒童討論禽流感、流行性感冒的傳染途徑及受感染後的癥狀。10′3.兒童討論禽流感、流行性感冒的相同和不同之處。10′4.兒童討論如何預防及受感染後（如發(fā)燒…等癥狀）該如何處理，並填寫學習單。（附件一）學習單2二：認識疾病管制局的組織及功能知道疾

3、病管制局及5′1.小組討論：若是社區(qū)有傳染病漫延時該怎麼辦？其服務內(nèi)容5′20′2.討論疾病管制局與傳染病的關係。3.小組查資料：兒童利用電腦或圖書館資料查詢有關疾病管制局的組織及功能。電腦教室圖書館10′4.小組報告：各小組發(fā)表報告疾病管制局的服務內(nèi)容。附件一：活動參考資料--學生學習單1.哪些動物是屬於禽鳥類?把牠圈起來2.當你感冒的時候，身體哪裡感覺不舒服？答：3.看醫(yī)生的時候，醫(yī)生會告訴你該注意哪些事？答：4.要怎麼做才能避免感冒找上你？答：教學實施與省思在介紹禽流感的感染途徑、預防之道時，可從網(wǎng)路上擷取相關的影片、powerpoint，儲存在手提電腦上。當上

4、課時把電腦接上單槍投影機，然後播放給學生欣賞。一方面可節(jié)省教師準備教材的困擾，另一方面由動畫的呈現(xiàn)可以提高學生學習的動機。目前三年級的學生在資訊能力上已經(jīng)有所提升，所以學生以分組的方式進行資料收集時，都可以利用電腦查詢到相關的資料。但是，由於時間上不足，學生在分組報告時，顯得有些雜亂，應該培養(yǎng)學生將資料做成書面報告的形式會比較好。此外，在小組討論及收集資料時，往往只有小組裡某些特定人物在進行，其他人無所事事的樣子，所以培養(yǎng)學生合作學習的能力也是很重要的課題。