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1、大班幼小銜接家長培訓活動2015年6月為孩子的新生活導航疑問：是否應該早一點為孩子進行知識上的準備？是不是早一點識字、算題就可以適應小學生活呢？上學前班強化培訓還是在幼兒園本次活動解決的問題一、為什么要銜接二、銜接什么三、如何銜接一、幼兒園與小學的不同幼兒園教育以“撫育”為主，兼顧學習，小學一年級教育則完全轉向了學習；幼兒園更多的強調“呵護”與“照顧”，小學一年級則更注重“自理”與“自立”；幼兒園的孩子對學習更多的是“啟蒙教育”，小學一年級則是由“啟蒙”逐漸走向規(guī)范化。經歷的變化：學習環(huán)境、學習方式、行為方式、師生關系、同伴關系、期望水平等——為什么要做幼小銜接二、幼兒入
2、學面臨的核心問題—銜接什么（一）銜接的目標1、從心理上幫助幼兒更快的適應小學的生活，減少幼兒的心理壓力。2、增強幼兒的自我服務能力，逐步增強幼兒獨立性，減少因脫離家長和幼兒園教師照顧而帶來的自理困難。3、提高幼兒對新的學習生活的適應性，增強幼兒獲得成功的良好的心理體驗。4、得到更多朋友的認可，能夠很快的擁有新朋友。5、作必要的知識準備和各種習慣養(yǎng)成等。二、幼兒入學面臨的核心問題—銜接什么（二）銜接的內容（一）必要的心理準備幼兒對小學生活態(tài)度（期待、恐懼）（二）認知準備1、數(shù)學（觀察力、統(tǒng)計、計算）2、前讀寫（漢字、語言表達、早期閱讀、四線三格等）（三）社會性準備1、相關的
3、習慣（學習習慣、傾聽、交往等）2、任務培養(yǎng)（完成任務、有責任心等）3、規(guī)則意識（制定規(guī)則、遵守規(guī)則等）三、該為孩子做些什么——怎樣銜接遵循的原則：以游戲為基本活動，遵循幼兒的年齡特點及適宜學習方式以問題為原動力，以操作探究為主要方式，引發(fā)幼兒自主、快樂的學習以合作交流為主要途徑，激發(fā)幼兒大膽、自信，獲得新知幼兒園里的工作1、制定幼小銜接活動方案2、開展相關的主題活動（主題課程）幼兒園里的工作以問題為原動力，以操作探究為主要方式，引發(fā)幼兒自主、快樂的學習主題課程的優(yōu)勢關注興趣——以發(fā)現(xiàn)問題和解決問題為原動力關注能力——整合語言表達、解決問題、自主做事、規(guī)則教育等目標關注習慣
4、——收拾整理、學習衛(wèi)生習慣、自我服務關注情感——成功體驗、感恩與回報心理適應以識別、珍惜、運用時間為主的——時間快車與主題“時間快車”相關的教育活動●科學領域數(shù)學活動：認識整點、認識半點、認識日歷。語言領域活動:故事《等明天》、仿編詩歌《新十二月花》社會領域：鐘表的發(fā)展●藝術領域音樂活動：《小鬧鐘》●藝術領域美工活動：我們的一天、鐘表滴答滴。綜合活動：我們班的大事以閱讀、漢字識別、語言表達為主的——魔法書屋與主題“魔法書屋”相關的教育活動●語言領域活動:書里的故事多、我會看書、我推薦的好書、圖書的新發(fā)現(xiàn)（交流活動）等?？茖W、數(shù)學活動：各種書籍多又多、我會寫名字、自制圖書、
5、認識貨幣等。社會實踐：講給弟弟妹妹聽、參觀圖書館。●藝術領域美工活動：我從書上學本領、制作小書簽。綜合活動：制作故事書、圖書博覽會。以激發(fā)愿望、習慣培養(yǎng)為主——我要上學了與主題“我要上學了”相關的教育活動●科學、數(shù)學活動：小學生的一天、我的作息時間、我們的課間十分鐘、這樣做事又快又好、看誰算得快。語言領域活動:我的身體會擺字、留言站、我最喜歡的活動（談話交流）社會領域活動：我們的參觀計劃、參觀小學、幼兒園和小學的不一樣、一分鐘有多長、我的作業(yè)我來做?！袼囆g領域美工活動：送給幼兒園的禮物綜合活動：朋友電話我知道、畢業(yè)活動設計以數(shù)學運算、日歷識別、情感留戀為主——神奇的數(shù)字與
6、主題“神奇的數(shù)字”相關的教育活動語言活動：生活中的數(shù)字（談話活動）、我是小棋手我家住哪里科學、數(shù)學活動：離不開的數(shù)字朋友、有趣的數(shù)字、為它們分分類、有趣的電話號碼、我會寫數(shù)字等。社會活動：好朋友常聯(lián)系、數(shù)字作用大、神奇的車牌等。健康活動：跳房子比賽以分類、自我管理、愛護學具為主的——我的小書包3、在區(qū)域游戲中開展相關活動前讀寫游戲類：喜歡閱讀會閱讀、對文字敏感、詞類游戲、觀察力、講述、正確筆順……文字游戲類材料及活動（識字辦法多）前數(shù)學游戲類：10（20）以內的加減運算、含義理解、時間、空間方位、分類、排除、排序、等量代換、統(tǒng)計……找影子拼圖——觀察專注小貓釣魚——計算蝌
7、蚪媽媽——計算認識時間分解組成空間、方位等量換算盤子里有兩個蘋果媽媽又洗了三個蘋果？盤子里一共有幾個蘋果？自編應用題看圖寫算式認識錢幣4、調整活動時間，增加課時、延長上課時間幼兒園里的工作5—6月份開始增加班級教學節(jié)數(shù)，由上午的一節(jié)教學活動增加到兩節(jié)，中間為課間十分鐘，上課鈴和下課鈴分別由班級電腦控制。（一、三、五的第二節(jié)課為區(qū)域游戲時間，二、四為兩節(jié)教育活動時間，以后視教學情況逐步增加教學活動時間。）5、教師輪課制度實施6、開展相關系列活動（1）參觀小學通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子
