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《小學(xué)英語(yǔ)教師課程資源使用情況的現(xiàn)狀調(diào)查研究--以沈陽(yáng)市H小學(xué)為例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、編號(hào)：全日制教育碩士√類別在職教育碩士教育碩士學(xué)位論文題目：小學(xué)英語(yǔ)教師課程資源使用情況的現(xiàn)狀調(diào)查研究----以沈陽(yáng)市H小學(xué)為例專業(yè)教學(xué)部：學(xué)前與初等教育學(xué)院專業(yè)名稱：小學(xué)教育指導(dǎo)教師：樊濤羅漭研究生：鐘言提交時(shí)間：2018年5月沈陽(yáng)師范大學(xué)教育碩士研究院制全日制教育碩士√類別在職教育碩士教育碩士學(xué)位論文題目：小學(xué)英語(yǔ)教師課程資源使用情況的現(xiàn)狀調(diào)查研究----以沈陽(yáng)市H小學(xué)為例論文編號(hào)：專業(yè)名稱：小學(xué)教育專業(yè)教學(xué)部：學(xué)前與初等教育學(xué)院沈陽(yáng)師范大學(xué)教育碩士研究院制聲明：沈陽(yáng)師范大學(xué)教育碩士學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明
2、本人所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中作了明確說(shuō)明并表示了謝意。作者簽名：日期：沈陽(yáng)師范大學(xué)教育碩士學(xué)位論文著作權(quán)使用聲明本人授權(quán)沈陽(yáng)師范大學(xué)教育碩士研究生院，將本人碩士學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索；有權(quán)保留學(xué)位論文并向國(guó)家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱；有權(quán)可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位
3、論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。作者簽名：日期：目錄目錄.................................................................................................................Ⅰ中文摘要.........................................................................................................
4、......Ⅲ英文摘要.................................................................................................................Ⅳ第一章引言…………………………………………………………………………….1一、選題緣由………………………………………………………………………….1（一）課標(biāo)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課程資源整合的要求………………………………….1（二）課程資源的整合使用有利于師生雙方的進(jìn)步……
5、…………………….1（三）在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中課程資源使用的分配情況………………………….1二、研究意義………………………………………………………………………….2（一）理論意義…………………………………………………………………...2（二）實(shí)踐意義…………………………………………………………………...2三、核心概念界定...............................................................................................
6、3（一）小學(xué)英語(yǔ)課程資源..............................................................................3（二）課程資源的使用..................................................................................3四、文獻(xiàn)綜述.................................................................
7、......................................4（一）關(guān)于課程資源的一般研究……………………………………..…….……4（二）關(guān)于英語(yǔ)課程資源的研究………………………………………………..5（三）對(duì)已有研究的評(píng)述………………………………………………………..7五、研究設(shè)計(jì)與方法…………………………………………………………………..8（一）研究目的……………………………………………………………………..8（二）研究對(duì)象……………………………………………………………………..8（
8、三）研究方法..……………………………………………………………..……..8第二章小學(xué)英語(yǔ)教師課程資源使用的現(xiàn)狀調(diào)查…………………….……10一、教師對(duì)文本資源的使用情況……………………………………...................11（一）教師對(duì)文本資源的使用率……………………………………………..11（二）不同教學(xué)環(huán)節(jié)教師使用文本資源的情況…………………………….13二、教師對(duì)教具資源的使用情況………………………………
