第八單元24、問銀河

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1、課題：24、問銀河　總課時：2課時本課時：第1教時主備課：張衛(wèi)娟授課人：徐玉英授課時間：6月10日【教學目標】：知識：初步了解課文內容。技能：能正確地朗讀課文能力：認識本課生字，學會5個。情意：體會課文內容?！窘虒W重點、難點】識字、寫字，指導有感情地朗讀課文和激發(fā)學生探索宇宙奧秘的興趣是本課的重點。激發(fā)學生探索宇宙奧秘是本課的難點?！窘虒W準備】：多媒體課件、了解與銀河有關的科學知識?！窘虒W過程】：一、談話導入（出示銀河圖）師：大家看，這是什么？（銀河）那誰能說一說銀河是什么樣子?今天我們來學習一首詩歌《問銀河》，（師板書課題）詩歌中都問了銀河哪些問題呢？二、初讀課文a)

2、借助拼音自讀課文，注意讀準字音，讀通句子，給自然段標上序號。b)檢查自學情況：銀河寬闊客輪貨船航標燈牛郎相見攔河大壩駕駛宇宙c)指名分段讀課文，相機正音。d)同桌一起找找小朋友問了銀河哪些問題。e)你對哪些問題最感興趣，請你讀一讀。修改：指導朗讀第一小節(jié)1、是??！課文中的小朋友和你們一樣，他們最關心的是美麗的銀河能帶給自己什么樂趣，所以他提出的第一個問題就是——（老師引讀課文的第一個小節(jié)）2、小朋友把銀河想象成了我們生活中的小河，他覺得銀河中的水是——清澈的（重點出示）。誰能將這個短語讀好，仿佛讓我們真的看到一條清澈的小河展現(xiàn)在我們的面前?。ㄖ该麑W生讀好清澈的河水）3、

3、請小朋友再仔細讀一讀這一個小節(jié)，看看你們能發(fā)現(xiàn)些什么？4、學生自己朗讀課文，交流自己的看法（在這個小節(jié)中重復出現(xiàn)了“有……嗎？”）5、你覺得看到這兩個字小朋友說這句話是在干什么？（思考、提問）那我們應該怎樣來讀好它呢？誰來試一試？（你問得真好！真是個會提問的小朋友！看來你也很關心這個問題，問得真好?。?、能不能玩得高興是小朋友最關心的，誰再來關心的問一問？7、我們一起來問一問銀河！老師已經(jīng)情不自禁把這個問題放進記憶倉庫中了，你們放進去了嗎？我們來檢查一下！a)全班齊讀課文。學生字1、自讀生字，讀準字音，記住字形。2、開火車認讀生字并組詞。3、重點指導學習“壩、宇、宙”（

4、1）觀察筆順，想想用什么方法記住生字。（2）指名交流識記生字的辦法。（3）描紅，想想寫的時候要注意什么。（4）指名說說書寫時注意什么。壩：左高右低?！?。宇、宙：上略寬，下略窄。上短下長。（5）老師范寫。（6）學生仿照例字書寫。（7）選取樣本投影，師生評議。（8）學生寫《習字冊》作業(yè)設計：1、抄寫生字和詞語。2、近義詞：雄偉（）寬闊（）3、開花：輪、標、郎、攔1、多音字：相課題：24、問銀河　總課時：2課時本課時：第2教時主備課：張衛(wèi)娟授課人：徐玉英授課時間：6月10日【教學目標】：知識：能正確、流利、有感情地朗讀課文。技能：學會剩下的生字。能力：培養(yǎng)學生正確書寫的能力。

5、情意：結合課文內容，大膽展開想象，培養(yǎng)學生主動發(fā)問的習慣和對天文知識的興趣?！窘虒W重難點】：重點：指導學生讀通課文，讀懂句子。難點：理解課文的內容。對策：找出課文中關鍵的字詞句，進行朗讀、理解?！窘虒W過程】：一、復習導入（1）談話導入。同學們，每當晴朗的夜晚，天空中就可以看見一條白色的光帶，那許許多多閃閃爍爍的小星星看上去就像一條銀白色的河，人們把它叫作——銀河（出示）。自古以來，銀河就充滿著神奇，充滿著奧秘，夏夜，有多少小朋友仰望著星空，腦海中浮現(xiàn)出一連串有趣的問題，他們要——問銀河（出示）今天我們繼續(xù)來學習課文24——問銀河（齊讀課題）（2）上節(jié)課，同學們已經(jīng)初步讀

6、了《問銀河》這篇課文，課文中的一些詞語，同學們還認識嗎？新課標第一網(wǎng)修改：出示詞語：魚兒水草客輪貨船航標燈斜拉橋葛洲壩評：1、你把這些前鼻音的字都讀準了。獎你一顆小星星。2、這些后鼻音的字你能讀準嗎?你讀的又準確有響亮。這顆小星星就將給你了。3、我們的小朋友讀的又響亮又準確。小星星獎給大家吧?。?）師：詞語，同學們讀準了，接下來老師還要考考你們。你們看老師這里有一條河，通過上堂課的學習，請你說說課文中的小朋友是對銀河的哪些部位提出疑問的？生答：河水、河道、河面、上游（板書）師分別講解：河水、河道、河面、上游（分別在圖上相應位置出示方位詞）二、精讀課文（1-4）第一自然段

7、1、接下來，我們就來看一看，小朋友對這河水提出了什么問題？（1）誰來讀讀課文第一自然段？（指名朗讀第一自然段）（2）聽了他的朗讀，誰來說說小朋友向銀河提了幾個問題？生答：兩個問題。師：第一個問題是什么？生答：（出示句子：銀河呀……魚兒和水草嗎？）師：是的，小朋友問這河水里有魚兒和水草嗎？（貼板畫）師：那是怎么的河水才能看得清這魚兒和水草?。可穑呵宄旱暮铀?。師：所以說，在小朋友的想象中，銀河的河水是怎樣的？清澈的河水。你能把“清澈”換個詞說說嗎？【出示（）的河水】（讀詞語）你是怎樣讀好這個詞語的阿？恩，小朋友學的真快呀，一下子就把讀好詞語