潘光旦德育思想研究

《潘光旦德育思想研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。

1、分類號：密級：UDC：編號：法學碩士學位論文潘光旦德育思想研究碩士研究生：劉鈺指導教師：向冬梅教授學科、專業(yè)：馬克思主義理論論文主審人：魏潾教授哈爾濱工程大學2018年4月分類號：密級：UDC：編號：法學碩士學位論文潘光旦德育思想研究碩士研究生：劉鈺指導教師：向冬梅教授學位級別：法學碩士學科、專業(yè)：思想政治教育所在單位：馬克思主義學院論文提交日期：2018年4月論文答辯日期：2018年6月學位授予單位：哈爾濱工程大學ClassifiedIndex:U.D.C:ADissertationfortheDegreeofM.LawResearchontheideolog

2、icaleducationofPanguangdanCandidate:LiuYuSupervisor:Prof.XiangDongmeiAcademicDegreeAppliedfor:MasterofLawSpecialty:TheoryofMarxismDateofSubmission:4.2018DateofOralExamination:6.2018University:HarbinEngineeringUniversity哈爾濱工程大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：本論文的所有工作，是在導師的指導下，由作者本人獨立完成的。有關觀點、方法、數(shù)據和文獻

3、的引用已在文中指出，并與參考文獻相對應。除文中已注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經公開發(fā)表的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。作者（簽字）：日期：年月日哈爾濱工程大學學位論文授權使用聲明本人完全了解學校保護知識產權的有關規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產權屬于哈爾濱工程大學。哈爾濱工程大學有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件。本人允許哈爾濱工程大學將論文的部分或全部內容編入有關數(shù)據庫進行檢索，可采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論

4、文，可以公布論文的全部內容。同時本人保證畢業(yè)后結合學位論文研究課題再撰寫的論文一律注明作者第一署名單位為哈爾濱工程大學。涉密學位論文待解密后適用本聲明。本論文（□在授予學位后即可□在授予學位12個月后□解密后）由哈爾濱工程大學送交有關部門進行保存、匯編等。作者（簽字）：導師（簽字）：日期：年月日年月日摘要潘光旦作為我國著名學者，在生物學、遺傳學、社會學、民族學的研究上都有所建樹。同時，他也是一名德育工作者，在教書育人的實踐中總結出了許多獨到的德育思想，形成潘光旦德育思想體系。本文在深入研究潘光旦德育思想內容的基礎上，思考潘光旦德育思想的價值所在，從豐富、完善我國

5、的德育思想體系角度出發(fā)，以期能夠為當代科學德育目標的樹立、德育新內容的把握、可行德育實現(xiàn)途徑的謀求提供一些借鑒思路。本文采用文獻研究、歷史分析、多學科綜合分析的方法，充分查閱并認真研讀潘光旦德育思想的相關著作，在此基礎上理解把握潘光旦德育思想體系的主要內容，深刻體會潘光旦德育思想的精華之處。首先，本文對潘光旦德育思想的形成進行探究，從形成背景、理論淵源、形成過程三個方面展開論述，為本文后續(xù)對潘光旦德育思想體系的進一步研究奠定基礎。其次，在充分理解潘光旦德育思想體系的基礎上，對潘光旦德育思想體系中的內容從多個角度進行思考并展開具體闡述，包括“全人格”德育目標、“位

6、育”思想、“新母教”思想、“通才”思想等內容，力求全面把握潘光旦德育思想的全部內容。最后，以理性辨證的態(tài)度對潘光旦德育思想作出客觀評價，提煉潘光旦德育思想中精華之處，從科學德育目標、德育內容、德育實現(xiàn)途徑三個方面總結出對當代德育發(fā)展的一些啟示。關鍵詞：潘光旦；德育；德育思想ABSTRACTAsawell-knownscholarinChina,PanGuangdanhasmaderemarkablecontributionsinresearchofbiology,genetics,sociology,andethnonymics.Meanwhile,heisam

7、oraleducatoraswellandhassummarizeduniqueideologiesaboutmoraleducationthroughthepracticesofimpartingknowledgeandeducatingpeople,forminganideologyofhisown.BasedonthedeepresearchofPan'sideology,thisthesisbearsthevaluesofhisideology,withastartingpointofenrichingandimprovingChinesemoralid

8、eology,tooff