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《對外漢語初級口語教材比較研究--以《漢語會話301句》和《漢語口語速成（入門篇）》為例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、遼寧大學專業(yè)學位碩士論文對外漢語初級口語教材比較研究—以《漢語會話301句》和《漢語口語速成（入門篇）》為例AComparativeStudyofthePrimaryOralTeachingMaterialsforChineseasaForeignLanguage--aCaseStudyofthe301SentenceofChineseConversationandtheQuickFormationofSpokenChinese(IntroductoryText)作者：陳茜指導教師：寇振鋒專業(yè)：漢語國際教育專業(yè)方向：對外漢語教學答辯日期：2018年5月12
2、日二○一八年四月·中國沈陽摘要近年來，隨著我國綜合國力和國際地位的日益提升，全球范圍內(nèi)的“漢語熱”呈現(xiàn)出不斷擴大的趨勢。隨著“漢語熱”的持續(xù)增溫，越來越多的學生加入到學習漢語的陣營中，直接推動了對外漢語教學事業(yè)的發(fā)展。在種類繁多的學習方式中，漢語課堂成為漢語知識傳播的主要途徑。對外漢語教材作為課堂教學的重要因素之一，在教學中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。語言學習的最終歸宿是交際，因此承擔交際功能的口語教材在對外漢語教材中占有重要地位。初級階段的學習者對教材有很大的依賴性，口語教材的編排直接影響到學習者能否高效的融入到日常交際中，更影響著學習興趣的持續(xù)性?；诓煌?/p>
3、動機，零基礎(chǔ)學習者對語言學習有不同程度的焦慮，口語教材在很大程度上能夠外他們提供一些語料來源，為交際打開渠道。因此，本選題的研究具有一定的實際意義。本文分為四部分：第一部分首先闡述了選題的目的和意義；其次介紹了研究對象；最后是對研究現(xiàn)狀和以往研究成果的文獻綜述；第二部分是兩部教材在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言要素、文化項目以及練習方面的對比分析研究；第三部分是根據(jù)前文對兩部教材的分析，并結(jié)合教材編寫原則對兩部教材進行評價；第四部分是對初級漢語口語教材的編寫和使用建議。關(guān)鍵詞：對外漢語；初級漢語；口語教材；比較研究IIIABSTRACTInrecentyears,wit
4、hthegradualimprovementofChina'scomprehensivenationalstrengthandinternationalstatus,thegloba“l(fā)Chinesefever”hasbeenexpanding.Withthecontinuouswarmingof“Chinesefever”,moreandmorestudentsjointhecampoflearningChinese,whichdirectlypromotesthedevelopmentofteachingChineseasaforeignlanguag
5、e.Inavarietyoflearningmethods,ChineseclassroomhasbecomethemainwayofknowledgedisseminationinChinese.TeachingChineseasaforeignlanguageasanimportantfactorinclassroomteachingplaysavitalroleinteaching.Theultimategoaloflanguagelearningiscommunication.Therefore,spokenlanguagetextbookswit
6、hcommunicativefunctionsplayanimportantroleinteachingChineseasaforeignlanguage.Thelearnersintheprimarystagehaveagreatdependenceontheteachingmaterials.Thearrangementofthespokenlanguagematerialsdirectlyaffectsthelearners'abilitytointegrateintothedailycommunicationefficiently,andaffec
7、tsthesustainabilityofthelearninginterest.Basedondifferentmotivations,zero-basedlearnershavedifferentdegreesofanxietyaboutlanguagelearning.Toagreatextent,oraltextbookscanprovidesomesourcesoflanguagematerialstoopenchannelsforcommunication.Therefore,theresearchofthistopichascertainpr
8、acticalsignificance.Thisthesisisd
