14怎樣放得更大

《14怎樣放得更大》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、“體驗(yàn)型課堂”學(xué)習(xí)方案　　科學(xué)（六年級(jí)下冊(cè)）　　班級(jí)　　　姓名　　　　　學(xué)號(hào)　　　　4、怎樣放得更大編審者：胡黛【學(xué)習(xí)導(dǎo)言】怎樣把物體放大更多倍數(shù)，以便把物體看得更清楚。這是在顯微鏡發(fā)明之前，人們的想法和一直努力追求的日標(biāo)。但放大鏡的放大倍數(shù)是有限的，直到17世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)用兩個(gè)凸透鏡組合起來(lái)可以提高放大倍數(shù)，從而發(fā)明了顯微鏡，人們的這個(gè)日標(biāo)才得以實(shí)現(xiàn)。課前學(xué)習(xí)：自主體驗(yàn)（小資料）　　　【小資料】昆蟲(chóng)的觸角昆蟲(chóng)的頭部都有一對(duì)觸角，昆蟲(chóng)的觸角像“天線”，能感觸物體，嗅到氣味，還能平衡身體。不同種類(lèi)的昆蟲(chóng)，“天線”的形態(tài)也各不相同:蟋蟀、蝗蟲(chóng)的觸角呈絲狀;螞蟻的觸角是膝狀;

2、蝴蝶的觸角是棒狀;雄蛾的觸角是羽毛狀;天牛的觸角是鞭狀。昆蟲(chóng)的觸角就像電視機(jī)上的天線，可左右上下不停地?cái)[動(dòng)，以接受來(lái)自不同方位的氣味。家蠶雄蛾的一根觸角上約有1.6萬(wàn)個(gè)毛狀感覺(jué)器，它們接受氣味的能力非同小可。雄蛾可感受到500米以外雌蛾釋放出來(lái)的氣味。一種天蛾能感受到幾里以外同種異性的氣味。觸角的形狀和著生的位置是鑒別昆蟲(chóng)種類(lèi)的重要特征。蝴蝶的翅膀蝴蝶的翅本來(lái)和蜻蜓、蟬的翅膀一樣，是膜質(zhì)、透明和無(wú)色的，但它們的翅面上密密地覆蓋著一層粉末。如果我們用手摸一下這種翅，手上就會(huì)粘上粉末，而翅上就會(huì)顯出透明的一塊。這些粉末在放大鏡下觀察，是些像魚(yú)鱗似的小東西，昆蟲(chóng)學(xué)上稱(chēng)之為鱗片

3、。每個(gè)美麗的鱗片都有一個(gè)小柄，像魚(yú)鱗似地鑲嵌在翅蠟上的鱗片窩里。每個(gè)鱗片有幾十條到1000多條脊紋，它們具有很好的折光性能。脊紋上有許多并行的薄片，像書(shū)頁(yè)一樣疊合在一起。這些脊紋在光照下閃爍出美麗的光芒。課內(nèi)學(xué)習(xí)：合作探究（組內(nèi)活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、總結(jié)反思）　　　　　　　【組內(nèi)活動(dòng)】做個(gè)簡(jiǎn)易顯微鏡。提出問(wèn)題：用放大鏡觀察很小的文字或圖片，我們?cè)鯓硬拍馨炎挚吹帽容^清楚呢?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，提出自己的想法，大家來(lái)討論。探索研究：讓學(xué)生用兩只手一前一后，或者一上一下分別拿兩個(gè)凸透鏡調(diào)整它們之間的距離來(lái)觀察物體，然后拿開(kāi)一個(gè)透鏡，只用一個(gè)透鏡觀察物體。反復(fù)幾次，看看有什么發(fā)現(xiàn)?我們發(fā)現(xiàn)

4、：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。總結(jié):我們剛才經(jīng)歷的過(guò)程就是人們發(fā)明顯微鏡的過(guò)程。在17世紀(jì)，人們把兩個(gè)凸透鏡組合起來(lái)，一個(gè)凸透鏡把另外一個(gè)凸透鏡所成的像進(jìn)一步放大，這樣明顯提高了放大能力，這就是最早期的顯微鏡。顯微鏡的發(fā)展。閱讀課文第11頁(yè)的圖文資料介紹顯微鏡的發(fā)展歷史?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】做個(gè)簡(jiǎn)易顯微鏡制作方法和步驟：選用合適的紙筒(和放大鏡的鏡片直徑相當(dāng)，又達(dá)到一定的長(zhǎng)度)，在一側(cè)縱切一條縫。然后把放大鏡從紙筒的一端放人，柄從縫中伸出，這樣放大鏡既被紙筒卡住也可以上下移動(dòng)。其中的物鏡最好在紙筒的底端上邊幾厘米的地方固定，只移動(dòng)日鏡。

5、觀察時(shí)要把觀察對(duì)象放在光線比較強(qiáng)的地方。用自制的顯微鏡去觀察只用一個(gè)放大鏡時(shí)觀察不清的文字和圖片，或青苔、【總結(jié)反思】1、我知道●兩個(gè)凸透鏡組合起來(lái)可以使物體的圖像放得更大?！耧@微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領(lǐng)域，顯微鏡是人類(lèi)認(rèn)識(shí)微小世界的重要觀察工具。2、我會(huì)讀閱讀課文上的列文虎克用自制的顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)微生物的故事。然后討論:從這個(gè)故事中我們知道了什么?3、完成作業(yè)本本課作業(yè)課后學(xué)習(xí)：自主實(shí)踐（探究任務(wù)）　　　　　　　　　【探究任務(wù)】采集一些花粉倒在糖水里，用自制的顯微鏡去觀察剛長(zhǎng)出來(lái)的花粉管。