1.4怎樣放得更大

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1、怎樣放得更大科學(xué)探究課教學(xué)模式——四環(huán)四學(xué)四環(huán)四學(xué)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，組內(nèi)自學(xué)→成果分享，交流互學(xué)→分析總結(jié)，點(diǎn)撥助學(xué)→拓展延伸，反思悟?qū)W自學(xué)導(dǎo)航一個(gè)凸透鏡的放大倍數(shù)是有限的，怎樣才能把物體放的更大呢？用一個(gè)和兩個(gè)凸透鏡觀察物體，效果一樣嗎？如何制作簡(jiǎn)易顯微鏡？怎樣用？自制顯微鏡觀察物體與用放大鏡觀察物體有什么不同？然后移開一個(gè)凸透鏡，比較一下兩次看到的物體有什么不同。反復(fù)幾次，看看有什么發(fā)現(xiàn)？放大倍數(shù)大物鏡目鏡放大倍數(shù)小四環(huán)四學(xué)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，組內(nèi)自學(xué)→成果分享，交流互學(xué)→分析總結(jié)，點(diǎn)撥助學(xué)→拓展延伸，反思悟?qū)W四環(huán)四學(xué)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，組

2、內(nèi)自學(xué)→成果分享，交流互學(xué)→分析總結(jié)，點(diǎn)撥助學(xué)→拓展延伸，反思悟?qū)W在17世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)把兩個(gè)凸透鏡組合起來(lái)明顯提高了放大能力。這是因?yàn)橐粋€(gè)凸透鏡把另外一個(gè)凸透鏡成的像進(jìn)一步放大了。這就是早期的顯微鏡。顯微鏡是個(gè)了不起的發(fā)明，它使人類的視野一下子拓寬了許多。四環(huán)四學(xué)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，組內(nèi)自學(xué)→成果分享，交流互學(xué)→分析總結(jié)，點(diǎn)撥助學(xué)→拓展延伸，反思悟?qū)W四環(huán)四學(xué)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，組內(nèi)自學(xué)→成果分享，交流互學(xué)→分析總結(jié)，點(diǎn)撥助學(xué)→拓展延伸，反思悟?qū)W四環(huán)四學(xué)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，組內(nèi)自學(xué)→成果分享，交流互學(xué)→分析總結(jié)，點(diǎn)撥助學(xué)→拓展延伸，反思悟?qū)W四環(huán)四學(xué)

3、——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，組內(nèi)自學(xué)→成果分享，交流互學(xué)→分析總結(jié)，點(diǎn)撥助學(xué)→拓展延伸，反思悟?qū)W自學(xué)導(dǎo)航閱讀課本第11頁(yè)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)列文虎克和微生物的故事的認(rèn)識(shí)。用自己的話介紹顯微鏡的發(fā)展史。交流分享：我們認(rèn)為……四環(huán)四學(xué)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，組內(nèi)自學(xué)→成果分享，交流互學(xué)→分析總結(jié)，點(diǎn)撥助學(xué)→拓展延伸，反思悟?qū)W四環(huán)四學(xué)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，組內(nèi)自學(xué)→成果分享，交流互學(xué)→分析總結(jié)，點(diǎn)撥助學(xué)→拓展延伸，反思悟?qū)W四環(huán)四學(xué)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，組內(nèi)自學(xué)→成果分享，交流互學(xué)→分析總結(jié)，點(diǎn)撥助學(xué)→拓展延伸，反思悟?qū)W一、填空。1、世界上第一架顯微鏡是由荷蘭（）發(fā)明的?，F(xiàn)在人們又發(fā)明

4、了（）顯微鏡和（）顯微鏡。2、微生物是由（）發(fā)現(xiàn)的。3、電子顯微鏡可以把物體放大到（）萬(wàn)倍。4、細(xì)胞是由（）發(fā)現(xiàn)的。列文虎克當(dāng)堂達(dá)標(biāo)電子掃描隧道列文虎克200羅伯特胡克四環(huán)四學(xué)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，組內(nèi)自學(xué)→成果分享，交流互學(xué)→分析總結(jié)，點(diǎn)撥助學(xué)→拓展延伸，反思悟?qū)W判斷1、兩個(gè)凸透鏡組合起來(lái)可以使物體的放大倍數(shù)增大。（）2、在雨水、河水中有很多肉眼看不到的微生物。（）3、一個(gè)凸透鏡的放大倍數(shù)是有限的。（）4、由于顯微鏡的發(fā)明人們能觀察到比通過(guò)放大鏡觀察所能達(dá)到的更加豐富的微觀世界。（）5、列文.虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的

5、金屬結(jié)構(gòu)顯微鏡。（）6、顯微鏡和量筒、彈簧秤一樣是人類認(rèn)識(shí)周圍物質(zhì)的工具。（）7、顯微鏡的放大倍數(shù)是無(wú)限的。（）8、調(diào)節(jié)顯微鏡兩塊凸透鏡之間的距離，可獲得更清晰的圖像（）×√√√√√√√四環(huán)四學(xué)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，組內(nèi)自學(xué)→成果分享，交流互學(xué)→分析總結(jié)，點(diǎn)撥助學(xué)→拓展延伸，反思悟?qū)W四環(huán)四學(xué)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，組內(nèi)自學(xué)→成果分享，交流互學(xué)→分析總結(jié)，點(diǎn)撥助學(xué)→拓展延伸，反思悟?qū)W內(nèi)省反思：本節(jié)課的學(xué)習(xí)后你對(duì)顯微鏡有了哪些新的認(rèn)識(shí)？有什么新的發(fā)現(xiàn)？還有什么遺憾嗎？