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《圖式理論在高中英語(yǔ)概要寫(xiě)作中運(yùn)用的實(shí)證研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、分類(lèi)號(hào)：___G623.31單位代碼：10346密級(jí)：學(xué)號(hào)：20141130142__碩士學(xué)位論文（全日制專業(yè)學(xué)位）題目:圖式理論在高中英語(yǔ)概要寫(xiě)作中運(yùn)用的實(shí)證研究Title：AnEmpiricalResearchontheApplicationofSchemaTheorytoSummaryWritinginSeniorHighSchool申請(qǐng)人姓名:_______郝媛媛_____________指導(dǎo)教師：陳禮珍教授______合作導(dǎo)師：______________________________
2、專業(yè)學(xué)位類(lèi)別：____教育碩士___________專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）___所在學(xué)院：__外國(guó)語(yǔ)學(xué)院_________論文提交日期2018年3月圖式理論在高中英語(yǔ)概要寫(xiě)作中運(yùn)用的實(shí)證研究論文作者簽名:指導(dǎo)教師簽名:論文評(píng)閱人1：匿名盲評(píng)__________評(píng)閱人2：匿名盲評(píng)__________評(píng)閱人3：匿名盲評(píng)__________評(píng)閱人4：__________________評(píng)閱人5：_____________答辯委員會(huì)主席：羅曉杰____委員1：黃海軍_________委員2：張慧慧
3、__________委員3：朱越峰_____委員4：潘春雷___________委員5：答辯日期：2018-06-03IAnEmpiricalResearchontheApplicationofSchemaTheorytoSummaryWritinginSeniorHighSchoolAuthor’ssignature:Supervisor’ssignature:ExternalReviewers:AnonymousReviewAnonymousReview_AnonymousReviewExam
4、iningCommitteeChairperson:LuoXiaojieExaminingCommitteeMembers:HuangHaijunZhangHuihuiZhuYuefeng_____________PanChunleirdDateoforaldefense：June3,2018II杭州師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲
5、得杭州師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：簽字日期：2018年6月3日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解杭州師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)杭州師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名
6、：導(dǎo)師簽名：簽字日期：2018年6月3日簽字日期：2018年6月3日IIIAnEmpiricalResearchontheApplicationofSchemaTheorytoSummaryWritinginSeniorHighSchool圖式理論在高中英語(yǔ)概要寫(xiě)作中運(yùn)用的實(shí)證研究HaoYuanyuanUndertheSupervisionofProfessorChenLizhenSubmittedtoSchoolofForeignLanguages,HangzhouNormalUniversit
7、yInPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMasterofEducationHangzhou,ChinathMay18,2014IVAnEmpiricalResearchontheApplicationofSchemaTheorytoSummaryWritinginSeniorHighSchoolABSTRACTServingasatypicalacademicwritingform,summarywritinghasraisedawi
8、deconcernathomeandabroad.Inrecentyears,ithasbeenappliedasaformofwritingevaluation.Eitherfromtheperspectiveofamoresatisfyingperformanceincollegeentranceexaminationorforthebenefitsofstudents’sustainabledevelopment,theresearchontrainingstrategies
