《蟻國英雄》ppt

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1、“蟻國英雄”鎮(zhèn)江市朱方路小學(xué)張瑞平朗讀要求1、自由讀課文，讀準字音，讀通句子。2、思考：課文主要講了什么？請同學(xué)們根據(jù)遇險、突圍、脫險把這個故事分成三層，用一豎表示?；鹕囿聞踊鸷；鹕袼僚芭こ梢粓F滾動不松動分毫這些詞你會讀嗎？火舌舐動火?；鹕袼僚绊樦L(fēng)勢走著的火舌活像一串紅色的項鏈，開始圍向一個小小的丘陵。這里把_________比作__________。我們隨著他指點的方向看去，可不是，被火舌縮小的包圍圈里已經(jīng)是黑壓壓的一片?！斑@群可憐的螞蟻肯定要葬身火海了！”我心里惋惜地想著。黑壓壓的一片是什么？

2、火神肆虐的熱浪已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味?；鹕袼僚暗臒崂艘褗A雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味。此時，我們仿佛看到________________,好像聽見_______________,似乎聞到______________。此時的螞蟻已經(jīng)___。小小的螞蟻面對這突如其來的災(zāi)難是怎么做的呢？可萬萬沒有想到，這區(qū)區(qū)弱者并沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團，突然向著河岸的方向突圍。蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小。顯然，這外層被灼焦的

3、蟻國英雄們至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。這是（）的螞蟻顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。肝膽俱裂：肝與膽都破裂了。形容生命處在極度危險之中?！跋亪F”外層是什么？內(nèi)層是什么？誰是“蟻國英雄”？為什么稱它們?yōu)椤跋亣⑿邸?？如果你是外層的螞蟻，你是怎么想的？如果你是?nèi)層被保護的螞蟻，你又會怎么想呢？顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。生命的壯歌“蟻國英雄”壯麗、壯烈、壯美、悲壯2008年5月12日，四川汶川發(fā)

4、生強烈地震，當時正在上課的譚千秋老師迅速組織學(xué)生們向樓下疏散。當他得知有幾個學(xué)生還在樓上，立即返回教室。眼看教學(xué)樓即將坍塌，他立即將學(xué)生們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上‥‥‥13日晚上，人們從廢墟中將他的遺體扒出來時，發(fā)現(xiàn)他的腦袋后部被樓板砸得凹了下去，但傷痕累累的雙臂還是像鋼鐵一樣張開著。四名學(xué)生在他的保護下成功獲救。譚千秋（1957—2008），湖南省祁東縣人，中共黨員，四川省特級教師。袁文婷袁文婷2008年剛滿26歲，是民主小學(xué)的一位優(yōu)秀的語文老師，5.12地震發(fā)生之時，她在奮力救出了13名學(xué)生

5、后，卻因為樓房的垮塌而永遠的離開了這個世界。謝謝