初中思品課程標(biāo)準(zhǔn)習(xí)題

《初中思品課程標(biāo)準(zhǔn)習(xí)題》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、--一、填空1、思想品德課程是一門以初中生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為(目的)的綜合性課程。2為了適應(yīng)初中學(xué)生的成長(zhǎng)需要，思想品德課程融合道德、心里健康、法律、國(guó)情等相關(guān)內(nèi)容。3、思想品德課程引導(dǎo)學(xué)生自主參與豐富多樣的活動(dòng)，在認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行中促進(jìn)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。4、思想品德課程正為初中學(xué)生正確認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)中的自己，處理好與（他人）、（集體）、（國(guó)家）和（社會(huì)）的關(guān)系，提供必要的幫助。5、思想品德的形成與發(fā)展，離不開學(xué)生的獨(dú)立思考、積極實(shí)踐。6、思想品德課程注重課內(nèi)外相結(jié)合

2、，通過道德踐行促進(jìn)思想品德的健康發(fā)展。7．思想品德課程的知識(shí)目標(biāo)之一：了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí)，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個(gè)體成長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系。8、思想品德課程的知識(shí)目標(biāo)之二：了解我與他人和集體關(guān)系的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會(huì)規(guī)范與道德規(guī)范。9、思想品德課程的知識(shí)目標(biāo)之三：理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，認(rèn)識(shí)當(dāng)今人類所面臨的生態(tài)環(huán)境問題及其根源，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)。10、思想品德課程的知識(shí)目標(biāo)之四：知道基本的法律知識(shí)，了解法律在個(gè)人、國(guó)家和社會(huì)生活中的基本作用和

3、意義。11．思想品德課程的知識(shí)目標(biāo)之五：知道我國(guó)的基本國(guó)情，初步了解當(dāng)今世界發(fā)展的與趨勢(shì)。12．思想品德課程的能力目標(biāo)之一：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制。13．思想品德課程的能力目標(biāo)之二：掌握愛護(hù)環(huán)境的基本方法，形成愛護(hù)環(huán)境的能力。14．思想品德課程的能力目標(biāo)之三：逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的方法。15．思想品德課程的能力目標(biāo)之四：學(xué)習(xí)搜集、處理、運(yùn)用信息的方法，提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會(huì)。16．思想品德課程的能力目標(biāo)之五：學(xué)會(huì)面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活和多樣的價(jià)值觀念，以正

4、確的價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，作出正確的道德判斷和選擇。17．思想品德課程的能力目標(biāo)之六：學(xué)習(xí)運(yùn)用法律維護(hù)自己、他人、國(guó)家和社會(huì)的合法權(quán)益。18、課程內(nèi)容一2.6體會(huì)生命（的價(jià)值），認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)（人生意義）應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)摘做起。19、（情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐）是最重要的道德學(xué)習(xí)方式。20、設(shè)計(jì)思想品德課程方案時(shí)，應(yīng)以（課程目標(biāo)和課程內(nèi)容為依據(jù)），體現(xiàn)學(xué)科評(píng)價(jià)的特點(diǎn)。21、思想品德課程的評(píng)價(jià)目標(biāo)是，考查學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，提高（教學(xué)質(zhì)量），保證（課程目標(biāo)）的實(shí)現(xiàn)，使評(píng)價(jià)成為（促進(jìn)教師教學(xué)）學(xué)生思想品德（發(fā)展與提高）----

5、的有效手段。22、教師應(yīng)樹立（融合）、（開發(fā)）、發(fā)展的課程資源觀，整合并優(yōu)化課程資源，充分發(fā)揮各種課程資源的人文教育功能，使之為課程實(shí)施和教學(xué)服務(wù)。二、選擇1、思想品德課程旨在促進(jìn)初中學(xué)生逐步樹立正確的（C）A.世界觀、人生觀、生活觀B.人生觀、生活觀、享樂觀C.世界觀、人生觀、價(jià)值觀D.人生觀、生活觀、學(xué)習(xí)觀----2、思想品德課程的特性主要有以下幾個(gè)方面（B）①思想性、實(shí)踐性②人文性、綜合性③實(shí)踐性、體驗(yàn)性④活動(dòng)性、思想性A.①②③④B.①②C.②③D.③④3、思想品德課程的根本目的是（C）A.全面落實(shí)課程

6、目標(biāo)B.強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系C.引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為的綜合性課程D.創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程4、思想品德課程的基本原則是（B）A.準(zhǔn)確把握思想品德課程的德育性B.堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一C.遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律D.提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性5、.思想品德課程在初中階段對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有基礎(chǔ)性的作用是（D）A.自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)B.知道中華人民井和國(guó)憲法是我國(guó)的根本大法C.知道中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系D.幫助學(xué)生形成良好品德，樹立

7、責(zé)任意識(shí)和積極的生活態(tài)度----6、思想品德課程的任務(wù)是（）①知道我國(guó)各民族人民的共同理想。②珍愛生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善惡和美丑觀念③過積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民④學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④7、樹立規(guī)則意識(shí)、法制觀念，有公共精神，增強(qiáng)公民意識(shí)。（A）A.法制公民B.公民法制C.法律法制D.法律公民8、熱愛集體、熱愛、熱愛、熱愛社會(huì)主義，認(rèn)同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)精神。CA.大自然人民民族B.祖國(guó)人民愛國(guó)C.祖國(guó)人民民族D.國(guó)家民族愛國(guó)----9、掌握______

8、____的技能，學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的方法。（C）A.交流與溝通B.理解與尊重C.交往與溝通D.誠(chéng)實(shí)與信任10．學(xué)習(xí)搜集、處理、運(yùn)用信息的方法，提高素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會(huì)。（C）A.信息B.媒體C.媒介D.新聞11.學(xué)會(huì)運(yùn)用維護(hù)自己、他人、國(guó)家和社會(huì)的合法權(quán)益。（A）A.法律B.武力C.新聞媒體D.有關(guān)部門12.了解青少年的基本常識(shí)，掌握促進(jìn)其發(fā)展的途徑與方法。（D）A.心理發(fā)展