1、《找春天》教學(xué)設(shè)計

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1、課題《找春天》學(xué)科二年級語文班級二（2）課時2設(shè)計者呂志香一、教材簡析和學(xué)情分析作者用細(xì)膩清新的筆觸點染了一幅生機勃勃、絢麗多姿的春景圖。從探頭的小草、早開的野花、樹木的嫩芽、解凍的小溪等景物中我們隨處可見春姑娘嬌羞、活潑的身姿。文章圖文并茂，語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩，字里行間洋溢著作者對春天的喜愛和贊美之情。孩子們對尋找春天有著美好的愿望，以前又接觸過描寫春天的文章，積累了一些好詞佳句。課前，教師可帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然，親身體驗自然的變化，進(jìn)一步豐富內(nèi)心感受。課上圖文結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)讀文中品味美感

2、，積累語言。課后擴展知識，進(jìn)行語文實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活，熱愛大自然的情感。二、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）一、知識與技能1．會認(rèn)“羞”等9個生字，會寫“脫”等9個字。2．引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，在具體的語言文字中進(jìn)一步體會情感，品味美感。二、過程與方法從課題入手，引導(dǎo)學(xué)生從課文中去尋找春天，通過朗讀、理解、感悟去體會春天的特點。三、情感態(tài)度與價值觀體會春光的美好，體驗大自然的情趣，養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。三、教學(xué)重難點重點：1.識字、寫字。2.有感情地

3、朗讀課文，背誦課文。難點：從作者優(yōu)美的語言文字中體會春天的美景，領(lǐng)會文中所包含的情趣。四、教法（理念）設(shè)計教法：范讀法、引導(dǎo)點撥法。學(xué)法：聯(lián)系生活經(jīng)驗理解法、朗讀與想象結(jié)合法。五、教學(xué)資源準(zhǔn)備《春天在哪里》MV,課文插圖，生字詞卡片、課件。六、教學(xué)過程第一課時一、MV導(dǎo)入（播放《春天在哪里》的MV。）師：春天在哪里呢？其實春姑娘已經(jīng)悄悄的來到我們身邊，只有仔細(xì)觀察的小朋友才能找到它。孩子們，讓我們一起去尋找春天吧！（板書：找春天）二、自讀1、春姑娘來到了課堂，她就藏在我們的課文里，引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖。2

4、、教師范讀課文。3、請同學(xué)們仔細(xì)地讀讀課文，一邊讀一邊感受春天的氣息。遇到不認(rèn)識的字，借助拼音讀一讀。三、識字1、指名讀課文，師生共同正音。2、教師出示生字詞卡片，學(xué)生交流識字方法?？磳嵨锊伦帧?、符、鵲畫圖認(rèn)字——嫩做動作猜字——羞、遮、掩、探、觸謎語、順口溜猜字——一頭羊長得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）四、朗讀感悟1、快速讀文，思考：本文是圍繞那個字來寫的？學(xué)生搶答：“找”。2、思考：“我們幾個孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的？指名讀：“春天來了”突出孩子喜悅心情，讀好帶“！”的句子?！懊摰簟薄皼_出

5、”“奔向”等表示動作的詞語表達(dá)孩子們急切激動的心情。請學(xué)生表演“脫掉”“沖出”“奔向”所表示的動作。3、思考：為什么要尋找找春天？請學(xué)生表演“害羞”“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”所表示的動作。教師相機進(jìn)行仿詞訓(xùn)練：遮遮掩掩躲躲藏藏4、思考：小朋友們找到了那些春天的景物？學(xué)生討論交流，教師板書：小草野花嫩芽小溪（眉毛）（眼睛）（音符）（琴聲）5、男女生對讀4—7段。6、小朋友們能仿造4—7段寫一段話嗎？例：微風(fēng)溫暖柔和，那是春天的小手吧？五、作業(yè)1．讓父母當(dāng)評委，練習(xí)朗讀課文。2．向父母介紹今天學(xué)會了哪些字，有什

6、么發(fā)現(xiàn)。第二課時一、復(fù)習(xí)1、字詞：學(xué)生自愿展示自己學(xué)會的詞語。2、讀文：把爸爸媽媽認(rèn)為讀得好的地方讀給伙伴聽。二、朗讀感悟1、思考：小朋友們是采用哪些方法找到的春天的？學(xué)生搶答：看、聽、聞、觸。2、春天還會在哪里呢？齊讀最后一自然段。教師和學(xué)生可以拓展自己搜集的圖片和想到的一些詩句。三、背誦播放課文的配樂朗讀錄音，學(xué)生邊聽邊想象課文描繪的情境，然后選擇自己喜歡的方式練習(xí)背誦（借助板書背誦、看圖背誦、想象情境背誦。）四、拓展“我眼中的春天”擂臺賽：學(xué)生根據(jù)自己的特長，任選其一。讀春天：選擇課文中自己喜歡的部

7、分讀出春天的美。說春天：結(jié)合生活實踐描繪自己看到的春天。寫春天：寫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)。畫春天：把看到的、想到的春天畫出來。演春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。五、寫字指導(dǎo)1、學(xué)寫“脫、凍、溪、棉、探、搖”六個字。①讓學(xué)生先觀察每個字在田字格中的位置：你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾個左右結(jié)構(gòu)的字都要寫得左窄右寬，）②學(xué)生互相提醒需要注意的地方：“凍”不要寫成“凍”。教師根據(jù)學(xué)生書寫實際，重點指導(dǎo)“溪”和“搖”。2、學(xué)寫“野、躲、解”三個字。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這三個字左右一樣寬。重點強調(diào)“身”字做偏旁時的變化。3、

8、學(xué)生練寫，力求把字寫規(guī)范、美觀。教師巡視，鼓勵寫得好的學(xué)生，獎勵小星星。4、學(xué)生交流評價，互相打等級。六、總結(jié)全文七、板書設(shè)計找春天小草野花嫩芽小溪（眉毛）（眼睛）（音符）（琴聲）