臺灣的蝴蝶谷 (3)

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1、19、臺灣的蝴蝶谷韋麗第二課時一、????????教學目標：1、?????????????正確、流利、有感情地朗讀課文。2、?????????????理解課文內(nèi)容，感受蝴蝶谷奇特迷人的景象，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛大自然的情感。3、?????????????理解部分生詞，學習書寫兩個生字。二、????????教學重點：1、?????????????理解課文內(nèi)容，感受蝴蝶谷奇特迷人的景象，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛大自然的情感。三、????????教學準備：課件。四、????????教學過程：（一）復習導入：1、???????????

2、??今天我們繼續(xù)學習《19臺灣的蝴蝶谷》（齊讀課題）2、?????????????上一節(jié)課我們讀準了生字詞，讀通了課文，現(xiàn)在老師來考考大家（出示詞語開火車讀、齊讀）氣候溫暖水源充足花草茂盛五顏六色金光燦燦五彩繽紛色彩斑斕3、（出示臺灣風景圖）同學們，通過上一節(jié)課的學習我們知道祖國的寶島臺灣———（引讀詞語）相機出示詞語：氣候溫暖、水源充足、花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。（二）精讀第二段1、“臺灣是蝴蝶生長的好地方“的消息在蝴蝶間一傳十，十傳百，這不它們一個個都迫不及待地要來了，請同學們讀課文第二段，想想你們能知道什么？（出示第

3、二段內(nèi)容）2、交流：你知道了些什么？a、??????????山多、山谷多。b、蝴蝶谷名字的由來。c、蝴蝶多：一群群,把這句話讀一讀體會（齊讀）d、顏色多：色彩斑斕（變色）e、每年春天來的。f、你們知道他們是怎么來的？在書上把這段話里描寫蝴蝶動作的詞語畫出來。交流，相機點出：飛過、穿過、越過、趕到從這些動作詞語中你感覺到這些蝴蝶的心情怎樣？（交流：歡樂、迫不及待）現(xiàn)在大家就把自己當作一只蝴蝶帶著歡樂、迫不及待地向山谷趕來。誰來讀。動畫演示：同學們請看，每年的春季一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢、越過小溪、趕到山谷里來聚會。讓我們變成

4、一只只蝴蝶趕到山谷里去聚會。齊讀。一邊讀一邊想象剛才見到的景象。3、?????????????蝴蝶們要在這迷人的山谷里聚會了，他們的心理該是多么高興啊，讓我們帶著這樣的好心情齊讀第二小節(jié)。（四）、學習第三段。1、?????????范讀，邊聽邊思考：蝴蝶谷里的景象怎么樣？（出示第三段）2、?????????交流：點出“迷人”齊讀第一句。3、?????????自由讀第三段，邊讀邊找出你認為寫得迷人的句子，仔細讀一讀，想想迷人在什么地方？4、?????????根據(jù)學生的交流相應點出句子。A、黃蝶谷：出示句子。①??迷人在哪兒？（金光

5、燦燦、十分壯觀）讀好詞。②??你們看，黃色的蝴蝶在陽光的照耀下金光閃閃，多么壯觀呀?。炊嗝襟w演示。）③??誰能用朗讀來把這迷人的山谷景色讀給我們聽？看誰讀得最迷人。（指名讀，齊讀。評點）B、彩碟谷：出示句子。①??哪些地方讓你感覺很迷人？②??根據(jù)回答相機點出：上下翻飛、五顏六色、五彩繽紛、隨風飄來、隨風飄去③??花瓣和蝴蝶哪里像？（顏色五顏六色、隨風飄舞）④??這么美的地方，想看嗎？（多媒體放映）⑤??生練讀。⑥??誰愿意試試？他讀的時候，你可以一邊聽一邊想象那迷人的景象。指名讀，評點。⑦??蝴蝶谷的景象如此的迷人，讓我們

6、捧起書再次讀第二段，讓這迷人的景象永遠流在我們的腦海中?。ㄎ澹?、學習第四小節(jié)。（出示圖文）蝴蝶谷的景象真是迷人?。」植坏梦笈型庥慰?。1、??????誰來讀一讀第四段。當游客們來到蝴蝶谷，蝴蝶們是怎樣歡迎前來觀光的游人的？2、??????交流，點出：團團圍住、翩翩起舞3、??????真是熱情好客，真是一群可愛的小精靈。誰來展示蝴蝶們的熱情。（指名讀）4、??????讓我們一塊熱情地讀一讀。（六）、課堂延伸。迷人的蝴蝶谷真讓人留戀忘返?，F(xiàn)在老師是一位記者準備來采訪你們這些來蝴蝶谷參觀的游客。①什么來參觀臺灣的蝴蝶谷？②你知道

7、人們?yōu)槭裁窗堰@些山谷叫“蝴蝶谷”？③你看到了什么樣的蝴蝶谷？④你參觀了蝴蝶谷之后，心情怎樣？（七）、寫字指導。1、??????認讀生字。（開火車）2、??????學寫上下結構的兩字：撒、批3、??????你怎么記這兩個字？4、??????師板演。5、??????習字冊描紅、臨寫。