《6.3 自立自強》習(xí)題4

《《6.3 自立自強》習(xí)題4》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《6、3自立自強》習(xí)題1、芬蘭總理的女兒在瑞典上學(xué)，由于瑞典物價比芬蘭高，父親給她的費用只夠她日常所需的2/3，她便在業(yè)余時間到飯館洗餐具，以補不足。南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的兒子米沙，19歲離家奮斗，從不利用他父親的影響謀取好處。他從普通的人做起，靠自己的奮斗，后來當(dāng)上了石油公司的總經(jīng)理。他們的經(jīng)歷給我們以啟示，下面選項不正確的是（）A、要告別依賴，走向自立B、不接受父母的幫助C、要做自立自強的人D、要在社會生活中鍛煉自立能力2、2010年暑假期間，一群中學(xué)生進行了一次騎自行車橫穿齊魯?shù)幕顒?。他們一路上野炊、露營，歷時一周，完成了從濟南到青島的漫漫征程。你覺得他們這樣做（）A、太冒險了

2、，缺乏安全意識和自我保護意識B、對磨煉意志、培養(yǎng)自立品質(zhì)有重要意義C、好玩、刺激，但沒什么意義D、耽誤學(xué)習(xí)，不務(wù)正業(yè)3、“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗，不算是好漢!”這句話體現(xiàn)的精神是（）A、自立自強B、積極進取C、助人為樂D、任何事情都不求別人4、小明同學(xué)上中學(xué)時就注意自覺培養(yǎng)自立能力，進入大學(xué)后他又嘗試勤工儉學(xué)，先后做過推銷員、家庭教師、服務(wù)生等，在實踐中學(xué)到了不少知識，自立能力也明顯比一般同學(xué)強。這個事例告訴我們，培養(yǎng)自立能力要（）A、大膽地投身社會實踐，反復(fù)鍛煉B、從小開始兼職，去做童工C、多做大事，多經(jīng)風(fēng)浪D、多讀書，從書本中學(xué)習(xí)相關(guān)知識5、

3、現(xiàn)在，有個別同學(xué)在家里養(yǎng)成了“衣來伸手、飯來張口”的習(xí)慣，甚至有的連學(xué)校里的值日都要家長代勞。對此，你的看法是（）①這都怪家長嬌慣孩子②“嬌子如害子”，這樣下去不利于孩子的成長③“樹大自然直”，長大了他們就會自立了④孩子自己應(yīng)該自覺地克服依賴心理A、①②B、②③C、③④D、②④6、下面關(guān)于自強品質(zhì)的認識，正確的是（）①自強就是要有個性，處處要標新立異、與眾不同②自強就是要處處超過別人，不允許別人比自己強③自強與自棄相對立④自強是一種奮發(fā)有為、不斷進取的精神A、①②B、③④C、①②③④D、②③④7、有人說:“比我們偉大的人們也和我們一樣，感到痛苦，而仍在奮斗。”這句話表明偉人之所以偉大

4、，在于（）①他們的天賦超常②他們對痛苦的承受能力比一般人強③他們生而偉大④他們都具備自強不息、奮斗不已的精神A、①②B、②③C、③④D、②④8、下列對自立和自強關(guān)系的解釋不正確的是（）A、自立需要自強，能自立者才能自強B、自立等于自強，能自立自然自強C、自強與自立互為條件、互相促進D、我們既需要自立，也需要自強，應(yīng)該通過自立走向自強9、當(dāng)代的“保爾”朱彥夫憑四肢全無的殘軀，以驚人的毅力頑強生活，不僅生活完全自理，還學(xué)會了讀書寫字，并寫出30萬字的長篇小說《極限人生》，這一事例說明（）A、挫折對于強者來說是好事B、自強者不怕困難，積極進取C、條件越艱苦，成功的可能性就越大D、殘疾人都是

5、自強的人10、在2010年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上，21個平均年齡21歲的聾啞演員將舞蹈《千手觀音》表演得天衣無縫、美妙絕倫。廣大觀眾都對這個民族特色濃郁、極富傳統(tǒng)文化韻味的舞蹈作出了“震撼、感動、流淚”的評價。這些生活在無聲世界的殘疾演員在排演舞蹈《千手觀音》時，為了能夠和音樂的節(jié)奏配合得完美無缺，付出了常人難以想象的艱辛。這給青少年學(xué)生帶來的啟示是（）A、刻苦學(xué)習(xí)，自立自強B、取其精華，去其糟粕C、敢于批判，敢于繼承D、博采眾長，發(fā)揚光大參考答案1、B2、B3、A4、A5、D6、B7、D8、B9、B10、A