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《11、蝙蝠和雷達》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、課題：《蝙蝠和雷達》課型：精讀課單元主題：第一組大自然的啟示課時：兩課時設(shè)計者：李曉青呂槐小學(xué)目標確定的依據(jù)（1）對學(xué)習(xí)漢字，有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。（2）能使用硬筆熟練的書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。（3）寫字姿勢正確，有良好的寫字習(xí)慣。（4）用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會默讀，學(xué)習(xí)略讀。（5）能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。（6）能初步把握文章主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。2．教材分析作為本冊第三組第三篇課文，本篇文章的學(xué)習(xí)是為
2、了讓學(xué)生在閱讀中抓住要點，準確把握文章的主要內(nèi)容。同時，激發(fā)學(xué)生閱讀科普文章的興趣，拓寬視野。3．學(xué)情分析學(xué)生對蝙蝠這種動物并不陌生，因為我們這一帶經(jīng)常能見到，對課文內(nèi)容應(yīng)該很感興趣，因此理解課文內(nèi)容應(yīng)該不會有難度，但概括課文主要內(nèi)容是剛剛接觸，學(xué)生可能會產(chǎn)生畏難情緒，因此，教學(xué)時要著重引導(dǎo)學(xué)生掌握概括課文主要內(nèi)容的方法，以突破學(xué)習(xí)難點。學(xué)習(xí)目標1．在脫離語言環(huán)境的情況下，正確認讀7個生字，在方格中規(guī)范端正地書寫12個生字。（第一課時目標）正確默寫“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、橫七豎八”等詞語，并積累運用。（
3、第二課時目標）2.通過連接關(guān)鍵句或扣住課題的方法來抓住課文的主要內(nèi)容。（第一課時）3．在多種形式朗讀的基礎(chǔ)上，正確流利地朗讀課文。通過填充表格，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。（第二課時目標）54、在理解、感悟課文的基礎(chǔ)上激發(fā)熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。（第二課時目標）學(xué)習(xí)重點通過填充表格，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)難點：通過連接關(guān)鍵句或扣住課題的方法來抓住課文的主要內(nèi)容。，通過填充表格，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。評價任務(wù)1、針對目標一，課堂中通過指名讀生詞的方式落實，通過
4、課前充分的預(yù)習(xí)，課堂中的檢測，使學(xué)生能正確地讀準字音。通過當堂聽寫詞語，使學(xué)生能正確默寫。2.通過課堂交流、教師傾聽、師生互評等使學(xué)生能說出課文的主要內(nèi)容。3、針對目標三，采用反復(fù)朗讀，采用范讀、抽讀、賽讀的方式使學(xué)生能理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。4、針對目標四，在理解內(nèi)容基礎(chǔ)上，通過反復(fù)朗讀、讀悟結(jié)合等方法，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。教學(xué)過程第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點環(huán)節(jié)一圖片導(dǎo)入1.（依次出示蝙蝠和雷達的圖片）同學(xué)們，你們認識它們嗎？請說一說你對它們的了解。2.蝙蝠是一種動物，雷達是一
5、種探測裝置，它們之間有什么聯(lián)系呢？今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇新課文《蝙蝠和雷達》。（板書課題）對“蝙蝠、雷達”等新事物有感性的認識環(huán)節(jié)二初讀課文學(xué)習(xí)字詞活動一1．自由朗讀全文，遇到難讀的句子多讀幾遍。2．出示生詞，指名認讀并糾錯3.出示7個生字，認讀并組詞（完成目標一）準確讀出本課生字新詞，并會組詞。（評價目標一）5活動二1.指導(dǎo)寫字：重點指導(dǎo)“避”、“揭”、“礙”三字(學(xué)生觀察、教師范寫、學(xué)生練習(xí))2．檢查讀文：指名讀3、4、6自然段。（完成目標一）書寫生字做到正確、端正、整潔，結(jié)構(gòu)勻稱。（評價目標一）讀準字音、不讀破句、不
6、丟字、不添字、不重復(fù)。（評價目標一）環(huán)節(jié)三默讀課文理清思路①課文主要講什么？請大家默讀全文，用自己的話說一說。②指名說，教師根據(jù)說的情況，小結(jié)歸納主要內(nèi)容的方法，如：有的同學(xué)是抓住課題聯(lián)系課文歸納的，有的同學(xué)是把課文各部分意思連起來歸納的。有的同學(xué)是抓住課文中的關(guān)鍵句來概括的。（完成目標二）能把課文中的關(guān)鍵句，比較通順的連在一起，內(nèi)容完整，前后連貫。（評價目標二）第二課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽寫本課生詞。（完成目標一）2．復(fù)習(xí)：這篇課文主要講了什么內(nèi)容？?默寫做到正確端正（評價目標一）環(huán)節(jié)二填表助學(xué)自
7、主閱讀1.指名朗讀第三自然段，找一找：含有關(guān)聯(lián)詞的句子，如“即使……也……”，想想說明了什么；文中提出什么疑問？請讀出疑問的語氣。試驗順序試驗方式試驗結(jié)果試驗結(jié)論一次蒙上眼一個也沒響蝙蝠在夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。二次塞上耳.響個不停三次封住嘴響個不停2.默讀四、五、六自然段，填寫下表。（表中加黑部分為需填寫的內(nèi)容，答案供參考，只要學(xué)生抓住要點即可，語言是否簡潔不做重點強調(diào)）通過抓住重點詞語，體會蝙蝠飛行本領(lǐng)的高超。能從文中相關(guān)句子提煉出要點，語言要簡潔，可模仿第一行教師給出的格式來填。（評價目
8、標三）53.交流：先在小組，再在班上交流填與表格的情況。4.讀讀課文，同桌互相看圖表，科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠探路之謎的。再指名上臺介紹。（落實目標3）5.小結(jié)：a.出示句子“科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密”，說說從句子中體會到什么？（感悟“反復(fù)、終于”）b.蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的
