洗澡治病活動應知應曉

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1、黨的群眾路線教育實踐活動應知應曉1.開展黨的群眾路線教育實踐活動的總要求是什么？答：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。2.如何“照鏡子”？答：主要以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。3.如何“正衣冠”？答：主要是在照鏡子的基礎上，按照為民務實清廉要求，勇于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律、組織紀律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。4.如何“洗洗澡

2、”？答：主要是以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，既要解決實際問題，更要解決思想問題，保持共產(chǎn)黨人政治本色。5.如何“治治病”？答：主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。6.黨的群眾路線教育實踐活動聚焦反對的“四風”具體指什么？答：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。7.習近平總書記指出州、縣（市）領導班子和領導干部“四風”方面主要存在的9種問題及表現(xiàn)是什么？答：有的搞形象工程、政績工

3、程，換一屆領導變一套思路，負債累累、寅吃卯糧，只顧眼前、不顧長遠；有的有令不行、有禁不止，搞上有政策、下有對策，合意的就執(zhí)行，不合意的就打折扣、搞變通；有的拍腦瓜決策，搞“一言堂”，容不下他人，聽不得不同意見；有的不敢擔當、不愿負責，當太平官、逍遙官；有的心浮氣躁、跑官要官，到處拉關系、找門路、搭天線；有的組織觀念淡薄，紀律松弛、信口開河、口無遮攔；有的玩心很重、玩風很濃，吃喝玩樂、文恬武嬉、花天酒地、樂此不彼；有的以改善接待條件之名，大建樓堂館所，總統(tǒng)套房金碧輝煌、煙柳畫橋、風簾翠幕，最后是自己受用；有的欺壓群眾，甚至以權(quán)謀私，弄權(quán)貪腐，巧立名

4、目，斂財牟利。8.習近平總書記指出州、縣（市）直屬單位“四風”方面主要存在的4種問題及表現(xiàn)是什么？答：有的辦事拖拉、推諉扯皮，渾渾噩噩混日子，上班時間斗地主、嗑瓜子、玩手機、逛淘寶，甚至隨意離開工作崗位外出溜達消閑；有的作風漂浮、落實不力，工作底數(shù)不清、基層情況不明，唱功好、做功差；有的服務不主動、不作為、慢作為，只求過得去，不求過得硬；有的工作“中梗阻”，對上級交辦的任務找客觀原因頂著不辦，對群眾要辦的事情找各種理由拖著不辦。9.習近平總書記指出執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務行業(yè)“四風”方面主要存在的5種問題及表現(xiàn)是什么？答：有的“門難進、臉難看

5、、事難辦”，口號響當當，服務冷冰冰，辦事慢騰騰，尤其是普通群眾辦事難上加難；有的吃拿卡要、雁過拔毛，亂收費、亂罰款、亂攤派，甚至收回扣、拿紅包；有的“懶政”現(xiàn)象突出，出工不出力，懶懶散散，不下基層，不聯(lián)系群眾，遲到早退現(xiàn)象嚴重；有的濫用職權(quán)，搞權(quán)利尋租、利益輸送、借權(quán)營生；有的執(zhí)法不公，搞選擇性執(zhí)法、隨意性執(zhí)法，辦“關系案”、“人情案”、“金錢案”。10.習近平總書記指出鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村、社區(qū)等其他基層組織“四風”方面主要存在的7種問題及表現(xiàn)是什么？答：有的不關心群眾冷暖，責任心不強，坐等上門多、主動問需少，用上網(wǎng)代替上門、用通話代替見面，遇到矛盾繞道走

6、；有的落實惠民政策縮水走樣，機械執(zhí)行、死板操作，好事辦不好；有的工作不專心，在位不在崗，天天“走讀”，有事找不著人，領導職責空置；有的弄虛作假、欺上瞞下，哄騙上級、糊弄群眾；有的方法簡單粗暴，對待群眾態(tài)度惡劣、隨意訓斥，“通不通三分鐘、再不通龍卷風”；有的軟弱渙散，服務群眾意識和能力不強，辦事不公；有的侵犯群眾利益，克扣群眾財物，個別地方的黨政單位、干部拖欠群眾錢款，打白條，耍賴賬。11.作風問題和“四風”問題各具有什么特點?答：作風問題具有反復性和頑固性的特點；“四風”問題具有很強的變異性和傳染性，這樣的問題消失了，那樣的問題又會出現(xiàn)。12.黨

7、的群眾路線教育實踐活動的重要方法是什么?關鍵是什么?答：重要方法是領導帶頭、層層示范。關鍵是體現(xiàn)“認真”二字、貫徹整風精神。13.整風精神的主要內(nèi)容什么？答：解放思想、實事求是的精神；堅持真理，修正錯誤的精神；批評與自我批評的精神；深入實際，調(diào)查研究的精神；與時俱進，勇于創(chuàng)新的精神。