《我國公民的權(quán)利和義務(wù)的一致性》

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1、第二框我國公民的權(quán)利和義務(wù)的一致性教學(xué)目標(biāo)　　1、知識與技能：幫助學(xué)生理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)是一致的?！　?、過程與方法：學(xué)生通過搜集有關(guān)材料，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性。通過案例分析，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：我國公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性是本框的重點(diǎn)，同時也是難點(diǎn)。權(quán)利和義務(wù)是相互依存，不可分離的。我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家，權(quán)利和義務(wù)是一致的。這一致性表現(xiàn)為三方面：合一性、對等性、制約性，它也體現(xiàn)著公民在法律面前一律平等的原則，法律面前一律平等的原則，要求公民一方面要正確行使權(quán)利，另一方面要依法自覺履行義務(wù)

2、。[板書]：我國公民權(quán)利和義務(wù)的一致性人類歷史發(fā)展的過程中，權(quán)利和義務(wù)的演變過程：原始社會——權(quán)利和義務(wù)沒有任何差別；階級社會——權(quán)利和義務(wù)被人為地分離社會主義社會——權(quán)利和義務(wù)具有一致性一致性表現(xiàn)在哪些方面呢？[板書]：公民權(quán)利和義務(wù)的合一性　　——公民權(quán)利和義務(wù)是密不可分，合二為一的。例如，受教育和勞動既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)?！　多媒體]：圖片或錄像。（勞動的場面和享受生活的畫面）　　學(xué)生思考：怎樣理解勞動和手教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)？3　　——在目前條件下，我國生產(chǎn)力水平較低，社會產(chǎn)品還沒有達(dá)到極大豐富的程度，勞動仍是人民謀生的手段，所以它直接

3、關(guān)系到公民的正常生活，是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。同時，勞動作為社會創(chuàng)造財(cái)富的活動，是人類社會存在的基礎(chǔ)，是推動社會進(jìn)步的力量，所以我國憲法明確規(guī)定勞動是一切有勞動能力的公民的光榮職責(zé)，是公民對國家應(yīng)盡的一項(xiàng)義務(wù)。　　同樣，受教育作為人們自身發(fā)展的必要條件來看，受教育既是公民一項(xiàng)基本權(quán)利。同時，在人類已步入知識經(jīng)濟(jì)時代的今天，要建設(shè)社會主義現(xiàn)代強(qiáng)國，沒有由現(xiàn)代科技武裝起來的億萬人民群眾，是無法實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)榻逃乾F(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)增長的根本源泉，依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)進(jìn)行社會建設(shè)，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。所以國家的發(fā)展離不開教育，受教育又是公民的光榮職責(zé)，是公民的一

4、項(xiàng)基本義務(wù)?！　板書]：公民權(quán)利和義務(wù)的對等性　　[多媒體]：頒獎畫面：袁隆平、受獎學(xué)生、優(yōu)秀園丁等　　[提問]：這一組圖片體現(xiàn)了權(quán)利和義務(wù)的什么關(guān)系？　　——對等性。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)要求義務(wù)的履行，義務(wù)的履行要求權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。公民享有什么權(quán)利，就要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。當(dāng)一個人比別人盡的義務(wù)多時，他也就比別人享有更充分的權(quán)利。說明權(quán)利和義務(wù)是相伴相生的。二者是對等的。公民所盡義務(wù)越多，對社會的貢獻(xiàn)越大，他所享受的權(quán)利也就越多。　　[板書]：公民權(quán)利和義務(wù)的制約性　　[討論]：1、公民享有的權(quán)利和義務(wù)是不是隨心所欲，為所欲為的，想怎樣就怎樣？　　2、舉例說明？　　?——公民享受的

5、權(quán)利和義務(wù)二者之間有一種相互制約的關(guān)系。如不盡義務(wù)，權(quán)利就會喪失。我們每個人享有權(quán)利并得到實(shí)現(xiàn)，要以他人未侵犯自己的權(quán)利來保障。我保障他人的權(quán)利，是我對他人的義務(wù)；他人保障我的權(quán)利，是他人對我的義務(wù)?！　±纾簩W(xué)生之間互不侵犯人格尊嚴(yán)；成年子女要贍養(yǎng)父母，父母要撫養(yǎng)、教育子女等。　　[多媒體]：個人的自由，以不侵犯他人的自由為自由。——穆勒3我國公民權(quán)利和義務(wù)的一致性，既要求公民增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，又要求公民增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。公民的某些權(quán)利，如依法得到賠償，繼承權(quán)等，可以放棄，但公民的義務(wù)，是不得放棄的，公民必須履行?！　“鍟O(shè)計(jì)：3