王慧：教學設(shè)計模板

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1、浙江省2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程教學設(shè)計模板課題摘要學科語文學段小學低段年級一單元第三單元教材版本人教版課程名稱小小的船一、學習內(nèi)容分析1.教材分析這是一篇韻文。課文以優(yōu)美的語言、形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖——月兒是小船，“我”正坐在“船”上看著藍藍的天空和閃閃的星星……想象奇特，易于激發(fā)兒童朗讀的興趣，發(fā)揮他們的想象。2.學情分析一年級的孩子對于這樣的韻文，喜歡加上節(jié)奏朗讀，做不到有感情地朗讀；識字對于一些起步晚的孩子來說，還是有難度的。3.教學目標（含重難點）1．認識9個生字，會寫“見”字，認識偏旁“門、舟”，體會“彎彎的”、“小小的”、“閃閃的”、“

2、藍藍的”這些疊詞。2．能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3．感受藍天、明星、新月的美感，啟發(fā)想象，體會飛上藍天、坐上月亮船的愉快心情，激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)好奇心。教學重點是朗讀、背誦課文和識字、寫字。二、教學環(huán)境選擇√□簡易多媒體教室□交互式電子白板□網(wǎng)絡(luò)教室□移動學習環(huán)境三、教學過程設(shè)計教學環(huán)節(jié)活動設(shè)計信息技術(shù)使用說明一、導(dǎo)入揭題1.（出示小船圖）這是什么？（出示：一條小船）指名說——這是一條小船像這樣窄窄的小小的船，古時候的人們稱它為——舟（依次出示“舟”字的演變），瞧，現(xiàn)在的舟字多像這條小船啊！中間的這一橫是船槳，上下的兩點就是坐在船里劃槳的漁夫。舟字在船里

3、又發(fā)生了變化，它變成了“舟字旁”，中間的一橫演示“舟”的文字變化，識記“舟字旁”，進而認識浙江省2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程不出頭了，因為要給邊上的字讓位置。2．你還知道有什么船？（獨木船，輪船，游船……）這些船都在水中航行。3.這是一條怎么樣的船？4.今天，我們學習的課文名字就叫——（出示圖，課題）這條小小的船是什么船？它航行在哪里呢？帶著這個問題，請小朋友輕輕翻看書本，翻到第76頁。“船”這個字。二、初讀課文。1.聽老師讀這篇課文。2.學著我的樣子輕輕地讀2遍課文，注意讀準字的音，把句子讀通順。3.這篇課文是一首詩，數(shù)數(shù)這首詩一共有幾句話，拿出鉛筆，請圈出句號，

4、在句號上面標上序號?！袔拙湓挘堄眯∈种父嬖V我。4．誰來讀第一句？第2句？第3句是個長句子，誰有信心讀好它？(分句讀，注意糾正讀音，指點停頓)5.（把書平放在桌面上，壓一壓，人坐正）現(xiàn)在想想，剛才提出的問題，這首詩里講到的小小的船是什么船呢？（是月亮船）（出示月亮）6.你從哪里知道這是月亮船呢？三、再讀課文，識記生字。根據(jù)學生回答，進行教學。1.回答一——課文的插圖2.回答二——課文第一句（1）（出示：彎彎的月兒小小的船）認識“彎”——用手勢表示一下怎樣是“彎”？跟彎相反的是——直月兒是彎彎的，還是什么也是彎彎的？（2）彎彎的月兒小小的船。（出示橫線）你發(fā)現(xiàn)了什么？彎

5、彎的就是月兒很彎，小小的船就是船很小，兩個字重復(fù)，讀起來很好聽。（3）你能像這樣說說嗎？——（）的天空（）的星星藍——讀準音，還有什么也是藍藍的？閃——讀準音，怎么記住這個字？3.還從課文的哪一句知道這是一條月亮船呢？（1）（出示：小小的船兒兩頭尖。）認識“尖”——讀準音，“尖”字里面藏著什么字？“小大尖”什么也是尖尖的？借助投影幫助學生與生字反復(fù)見面，加強對生字的印象，鞏固識字。浙江省2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程（2）出示兩句詩，生字送回課文里，誰能讀好它？4.（邊出示邊說）月兒是彎彎的，小船也是彎彎的，彎彎的月兒兩頭尖，小小的船兒兩頭也是尖的，所以我們說——（出

6、示：像）彎彎的月兒像小小的船。多可愛的月亮??！美美地讀讀這兩句。彎彎的月兒像小小的船那么，藍藍的天空像什么？閃閃的星星又像什么呢？5.藍藍的夜空像無邊的大海，彎彎的月兒像小小的船，月亮船在天空中航行著，多美好的畫面啊！怪不得這個可愛的小姑娘想象自己飛上了天空，坐上了這可愛的月亮船呢?。c擊出示圖）（1）她告訴我們什么？（出示：我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天）（2）發(fā)現(xiàn)了什么？只是多音字，還有一個音念什么？組什么詞？在這里念什么？可以組什么詞？（3）認識“坐”里面藏著幾個字？——兩個小人坐在土堆上？還學過兩個字，也念座——出示，指名讀。怎么分清楚他們？“坐”——

7、跟屁股有關(guān)系“座”——有靠背的，是“廣”，座位“做”——跟小手有關(guān)系再讀（4）做動作，猜猜看是哪個字，就藏在這句詩里。“看”你怎么猜到的？（5）小姑娘坐在月亮船里，看見了什么呀？四、三讀課文。1.夜空多美啊，深藍的天空上，閃閃的星星對著我們眨眼睛，小女孩在這么美的夜空中陶醉了，她好像坐到了月亮上，乘著彎彎的月亮船，搖啊搖啊，只看見閃閃的星星，藍藍的天。2.（出示整篇課文）自己加上動作，讀讀這首詩。指名表演讀。3.還可以像讀兒歌一樣拍手加上節(jié)奏讀。4.還可以唱著讀呢——聽，學唱。借助配樂歌曲，激發(fā)孩子的閱讀興趣。五，復(fù)習鞏固。1