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《一億有多大教案（久隆錢鋒鋒）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、實踐活動課《一億有多大》教學(xué)預(yù)案【課前沉思】《一億有多大》是小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版義務(wù)教育國標(biāo)教材四年級上冊第106-107頁的數(shù)學(xué)實踐活動內(nèi)容。這部分內(nèi)容，選擇現(xiàn)實生活中的一些具體事物，讓學(xué)生結(jié)合實踐操作活動，通過“數(shù)一數(shù)”“排一排”“稱一稱”和“說一說”，并借助推算和計算器的計算，從不同角度具體感覺一億的大小，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。同時，也使學(xué)生通過上述實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣和解決實際問題的能力，并在活動中增強參與意識和合作的意識，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。【課堂行走】一、故事導(dǎo)入 激發(fā)興趣 初步認(rèn)識“億”1．故事引入：西方人把國際象棋稱為“國王的游戲”。據(jù)說國際象
2、棋是由古代波斯王國的一個人發(fā)明的。當(dāng)時該國正在與鄰國交戰(zhàn)，不分勝負(fù)。于是兩國國王決定下一盤國際象棋，定輸贏。最后，波斯國王贏了。國王很高興，決定給發(fā)明家獎賞大米千噸，但發(fā)明家說：我有個小要求，在棋盤上的第一格放一粒米,在第二格放兩粒米，在第三格加倍至四粒以此類推，以后每一格均是前一格的兩倍，直到棋盤上六十四格都滿足為止。國王聽了，心想：這人真是個傻瓜，給多的還不要。2．設(shè)疑揭題：你覺得發(fā)明家吃虧了嗎？師：我們一起來看看發(fā)明家的要求，第一格一粒米，第二格二粒米，第三格四粒米，那第四格就是？第五格是？第六格？第七格？第八格？……是不是數(shù)字大了不好算了？老師已經(jīng)幫發(fā)
3、明家算過了，大家一起來看看。當(dāng)棋盤上的米粒放到第28格時，是134217728粒，已經(jīng)超過了100000000粒米。讀一讀，說說是多少？（板書：一億）3．猜測：一億粒大米是多少呢？你能想象出來嗎？如果要數(shù)1億粒大米要多久？二、估計驗證 充分感受 體驗一億的大小師：剛才同學(xué)們說的只是你們的……猜想，有事實根據(jù)嗎？要想證明我們的猜想，我們可以動手來研究一下，推理一番。4（一）數(shù)一數(shù)1．探討數(shù)的方法。要想研究這個問題，是否真的要找來1億粒大米然后數(shù)一數(shù)呢？那怎么辦？2．實際操作。那我們就先來數(shù)100粒大米。（提出操作程序）（1）小組合作完成，操作過程中保持安靜。（2
4、）把袋子里的米倒在盤子里數(shù)，數(shù)完后，把100粒米和其余的米粒分開。（3）比一比哪一小組能以最快的時間數(shù)出100粒大米。3．交流操作情況。學(xué)生數(shù)完匯報所用時間。誰用時最少，多少秒？提問：照這樣最快的速度數(shù)一千粒大米，大約要用多少秒？一萬粒呢？相當(dāng)于多少分鐘？十萬粒呢……（師生共同推算，師板書）4．體驗感受。提問：數(shù)一億粒大米要這么多秒，你有感覺嗎？我們可以把它化成分鐘？怎么化？化成時呢？天呢？年呢？（學(xué)生說，師大屏幕計算并填表。）這1年多的時間是在什么情況下得到？是24小時不吃不喝不睡覺的情況下，如果按我們平時工作8小時來數(shù)的話，數(shù)1億粒大米的時間將會更多，可能
5、就需要（）年左右的時間了。5．反饋開始的猜測。再來看看同學(xué)們一開始的猜想，你能想到1億粒大米要數(shù)這么長時間嗎？你感覺一億大不大？（二）稱一稱1．猜測1億粒大米的重量。同學(xué)們看，這1粒大米用手一拈就是，100粒大米也很輕，想象一下1億粒大米你能搬得動嗎？你認(rèn)為咱們班誰能搬得動？你平時能搬起多重的東西？那一億大米有多重呢？（板書）1．推算1億粒大米的重量。（1）提問：你有什么好辦法能讓我們知道1億粒大米有多重？（2）稱100粒大米重多少，并推算出1億粒米的重量。（3）交流活動單，指名匯報展示。43．體會感受1億粒大米的重量。（1）出示1千克大米，1億粒大米相當(dāng)于（
6、）袋這樣的大米。出示卡車圖，1億粒大米要用這輛卡車來運。（2）如果每人每天吃400克大米，1億粒大米可供一個人吃多少天？大約合多少年呢？請自己用計算器算一算填在活動記錄單上。（3）再來看看同學(xué)們一開始的猜想，你能想到1億粒大米有這么重嗎？一億大不大？（三）量一量1．猜一猜：（1）老師這里有一些A4紙，猜猜看這里有多少張紙？厚多少厘米？（2）那1億張A4打印紙有多厚呢？（板書）可能和什么物體的高度差不多？2．操作量：提問：你會研究這1億張紙的高度嗎？（可以先量出100張紙的厚度再進(jìn)行推算）3．交流共享，一億張紙的厚度大約是多少米？4．感覺1萬米的高度。問：你們知
7、道1萬米有多高嗎？你們知道世界上最高的山峰"珠穆朗瑪峰"有多高嗎？（珠穆朗瑪峰的高度是8844.43米，學(xué)生如不了解"珠穆朗瑪峰"的高度，可以學(xué)校教學(xué)樓為例：我們教學(xué)樓的一層約4米高，1萬米就相當(dāng)于2500層樓那么高。）三、閱讀資料 發(fā)展數(shù)感 提高對“一億”的認(rèn)識展示一組數(shù)據(jù)，一起讀一讀。１．每人節(jié)約一滴水，一億人就能節(jié)約一億滴水，約3333千克，能供缺水地區(qū)的一個人用３年。２．每人節(jié)約一雙筷子，一億人就能節(jié)約一億雙筷子，可以少砍生長了20年的大樹25000棵。３．每人節(jié)約一度電，一億人就能節(jié)約一億度電，可以節(jié)約煤36000噸。４．每人節(jié)約一角錢，一億人就能節(jié)
8、約1000萬元，1000萬可以做很多的
