小班語(yǔ)言曬太陽(yáng)

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1、小班語(yǔ)言活動(dòng)：《曬太陽(yáng)》教師：賈麗敏活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)大膽朗誦詩(shī)歌，有朗誦詩(shī)歌的興趣。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詩(shī)歌活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速朗誦詩(shī)歌活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師在活動(dòng)前利用散步、談話引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)和我們的關(guān)系。物質(zhì)準(zhǔn)備：背景圖、背景音樂、兒歌圖示活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入（教師出示課件灰暗色的背景和不健康的小草、玉米、蘋果和娃娃的圖片）——設(shè)計(jì)提問：這里怎么是灰灰的？小草、玉米、蘋果和娃娃他們?cè)趺蠢?？目的是讓幼兒說出是沒有太陽(yáng)的關(guān)系，知道太陽(yáng)對(duì)人類和自然界的作用。二、感受理解（教師出示有太陽(yáng)的

2、背景圖讓幼兒從視覺上直觀地接觸到詩(shī)歌的內(nèi)容，以及小草、稻子、蘋果和娃娃的形象變化）——設(shè)計(jì)提問：小草、玉米、蘋果、娃娃各自發(fā)生了什么樣的變化？（目的讓幼兒知道有了太陽(yáng)的照射小草變綠了，玉米變黃了、蘋果變紅了，用了擬人化的手法，象是穿了不同顏色的衣服一樣。）——設(shè)計(jì)提問：為什么說娃娃曬了太陽(yáng)才健康？（目的讓幼兒知道我們也是要曬太陽(yáng)的。）三、欣賞詩(shī)歌1、教師出示詩(shī)歌圖式隨音樂完整朗誦詩(shī)歌師：今天老師給小朋友們帶來一首好聽詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字是《曬太陽(yáng)》2、教師指詩(shī)歌圖式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌四、朗誦詩(shī)歌1、請(qǐng)幼兒跟老師隨背景音樂有感

3、情地朗誦詩(shī)歌。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦，教師啟發(fā)幼兒在傾聽時(shí)關(guān)注朗誦幼兒的聲音是否適宜。（不能太快，也不能太慢）五、延伸活動(dòng)你們知道還有什么東西是離不開太陽(yáng)的照射的，它們得到照射后有什么變化？請(qǐng)小朋友們回家后和你的爸爸媽媽一起編一首好聽的詩(shī)歌。附：曬太陽(yáng)小草曬太陽(yáng)，穿上綠衣裳。玉米曬太陽(yáng)，穿上黃衣裳。蘋果曬太陽(yáng)，穿上紅衣裳。娃娃曬太陽(yáng)，身體才健康。