幼兒園大班科學(xué)教案：動(dòng)物尾巴的用處

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1、幼兒園大班科學(xué)教案：動(dòng)物尾巴的用處活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物的尾巴，了解它們外形特征和用途。2、通過觀察比較，交流分享，提高觀察力、探究學(xué)習(xí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。3、對(duì)探索觀察動(dòng)物有興趣，樂意參與活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）“動(dòng)物尾巴”、“蒼蠅找尾巴”多媒體課件。（2）沒有尾巴的動(dòng)物及尾巴圖每人一份。（3）自制動(dòng)物尾巴、頭飾（多于幼兒人數(shù)）2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)和幼兒一起完成調(diào)查表（附后），鼓勵(lì)幼兒去觀察動(dòng)物尾巴的外形特征，探索動(dòng)物尾巴的作用?；顒?dòng)過程：1、通過提問的方式，引起幼兒活動(dòng)的興趣。教師（出示調(diào)查表）：小朋友，前幾天老師請(qǐng)大家回家做了關(guān)于動(dòng)物尾巴的調(diào)查，下面

2、請(qǐng)大家來(lái)把你的調(diào)查結(jié)果說(shuō)給大家聽聽。還可以把你收集來(lái)的資料展示給大家看看。2、了解動(dòng)物尾巴的外形特征*教師（播放課件）：老師也帶來(lái)了有關(guān)動(dòng)物資料，我們一起來(lái)看一看，聽一聽。*幼兒觀看、聽賞多媒體課件。*教師：兒歌好聽嗎？想不想學(xué)？好，我們一起跟著念一遍。”*操作練習(xí)：給動(dòng)物找尾巴。教師（出示沒有尾巴的動(dòng)物）：森林里出現(xiàn)了一件怪事：一位魔法師把小動(dòng)物的尾巴給偷走了?，F(xiàn)在老師已經(jīng)偵察到小動(dòng)物的尾巴就藏在我們后面，我們一起去幫小動(dòng)物找尾巴好嗎？你們有信心找出來(lái)嗎？我相信你們一定能行的！”*幼兒幫小動(dòng)物找尾巴。*教師：找好了嗎？和好朋友說(shuō)一說(shuō)，討論一下：你幫誰(shuí)找到了尾巴，它的尾巴是什么樣的

3、？”*幼兒向同伴講述后請(qǐng)?jiān)敢庀虼蠹抑v述的幼兒一個(gè)一個(gè)挨著說(shuō)一說(shuō)。3、了解動(dòng)物尾巴的用處教師：小朋友真能干，幫小動(dòng)物找回了它們的尾巴，小動(dòng)物們真高興，說(shuō)：謝謝小朋友。動(dòng)物王國(guó)真奇妙，動(dòng)物的尾巴是各種各樣的，你們知道蒼蠅有尾巴嗎？下面我給大家講一個(gè)故事《蒼蠅找尾巴》。*教師（播放課件）：講述故事《蒼蠅找尾巴》*教師：故事里有誰(shuí)？蒼蠅向誰(shuí)借尾巴？*它們的尾巴有什么用？*教師（播放課件）小結(jié)：幼兒看課件，原來(lái)動(dòng)物的尾巴都很重要，不同動(dòng)物的尾巴有著不同的作用。袋鼠的尾巴在跳躍時(shí)，尾巴能調(diào)節(jié)身體的平衡，又有方向舵的作用，還能當(dāng)?shù)首樱簧咴谂佬袝r(shí)，尾巴能使身體平衡；狐貍會(huì)用尾巴掃掉留下的腳印迷惑對(duì)

4、方，放出臭氣熏人，還能用尾巴當(dāng)被子；魚在水里游，魚的尾巴能把握方向；牛尾巴能軀趕蚊子和蒼蠅。猴子的尾巴能倒掛在樹上。4、游戲：抓尾巴。教師：動(dòng)物的尾巴用處真多呀！下面，我們一起來(lái)玩“抓尾巴”的游戲。請(qǐng)小朋自己選動(dòng)物的尾巴和頭飾，扮演小動(dòng)物。找朋友和你一起玩抓尾巴的游戲?；顒?dòng)建議：將不同動(dòng)物尾巴的用處編成兒歌。如牛的尾巴趕蒼蠅，小蝦的尾巴當(dāng)漿，小魚的尾巴當(dāng)船舵，袋鼠的尾巴當(dāng)?shù)首幼取８秸{(diào)查表動(dòng)物尾巴調(diào)查表?你有尾巴嗎？?您知道哪些動(dòng)物有尾巴？是什么樣的？（可以貼上相應(yīng)動(dòng)物尾巴的圖片）什么動(dòng)物尾巴的樣子??????您知道哪些動(dòng)物的尾巴有妙用？請(qǐng)列舉并說(shuō)明用處。什么動(dòng)物尾巴有什么用處??

5、????動(dòng)物尾巴調(diào)查表你有尾巴嗎？?您知道哪些動(dòng)物有尾巴？是什么樣的？（可以貼上相應(yīng)動(dòng)物尾巴的圖片）什么動(dòng)物尾巴的樣子您知道哪些動(dòng)物的尾巴有妙用？請(qǐng)列舉并說(shuō)明用處。什么動(dòng)物尾巴有什么用處??????動(dòng)物尾巴調(diào)查表你有尾巴嗎？?您知道哪些動(dòng)物有尾巴？是什么樣的？（可以貼上相應(yīng)動(dòng)物尾巴的圖片）什么動(dòng)物尾巴的樣子您知道哪些動(dòng)物的尾巴有妙用？請(qǐng)列舉并說(shuō)明用處。什么動(dòng)物尾巴有什么用處??????科學(xué)：動(dòng)物尾巴的用處　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、知道動(dòng)物的尾巴有不同的用處；　　2、通過聽故事、觀看圖片等方式，了解動(dòng)物的外形特征和用途；　　3、對(duì)探索觀察動(dòng)物有興趣，提高語(yǔ)言表達(dá)能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1

6、、幼兒用書人手一冊(cè)；　　2、網(wǎng)上搜索部分特征明顯的動(dòng)物尾巴（牛尾巴、壁虎尾巴等）　　3、故事《蒼蠅借尾巴》一則　　活動(dòng)過程：　　一、提問導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣　?。?）???小朋友，你們有尾巴嗎？　　（2）???你知道誰(shuí)有尾巴嗎？　　（3）???蒼蠅有沒有尾巴呢？　　蒼蠅沒有尾巴，很委屈，決定到外面去借一條尾巴。欣賞故事《蒼蠅借尾巴》　　二、講述故事《蒼蠅借尾巴》，初步了解動(dòng)物尾巴的用處，提問幫助理解：　?。?）???蒼蠅首先是問誰(shuí)借尾巴的？（魚兒）的尾巴又什么用呢？　?。?）???壁虎為什么不把尾巴借給蒼蠅呢？　?。?）???最后蒼蠅有沒有借到尾巴？牛尾巴的作用是什么呢？　　師幼共

7、同小結(jié)：每一種動(dòng)物的尾巴都有自己不同的作用，如壁虎的尾巴在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠斷開，幫助它逃離危險(xiǎn)等。　　三、游戲：這是誰(shuí)的尾巴，加深對(duì)動(dòng)物尾巴的認(rèn)識(shí)以及對(duì)尾巴功能的認(rèn)識(shí)　　教師逐張出示網(wǎng)上收索的動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)尾巴的特征，猜猜這是誰(shuí)的尾巴。老師可以提問幫助幼兒思考，如：這條尾巴長(zhǎng)得什么樣子的？可能會(huì)是誰(shuí)的尾巴呢？它會(huì)有什么用呢?　　四、閱讀幼兒用書，觀察畫面上的動(dòng)物，了解它們尾巴的作用　　（1）看圖說(shuō)說(shuō)，圖上有哪些動(dòng)物？　?。?）這些動(dòng)物的尾巴長(zhǎng)得什么樣子的？它