以有效評價促有效教學(xué) (2)

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1、以評促教評價教學(xué)師德是一個亙古常新的話題，是教師個體內(nèi)在的道德品質(zhì)，是教師素質(zhì)的重要組成部分，是教師職業(yè)資格的必備條件。在教學(xué)過程中,教師的評價對學(xué)生的學(xué)習(xí)和情感有著巨大的影響。因此,教師應(yīng)該充滿一顆熱愛學(xué)生的心,充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,靈活運用多種評價方式,努力營造活躍的學(xué)習(xí)氣氛,幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生獲得成就感、增強自信心、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高教學(xué)的效率。作為一名職高教師,我時常思考如何提高自己的師德修養(yǎng),對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為做一個公正的評價,使自身的教學(xué)成為有效的教學(xué),努力做到在教學(xué)評價中提升師德修養(yǎng)。通過假期的學(xué)習(xí)我得到以下三

2、點啟示，在以后的教學(xué)中努力做到在“有效評價”中滲透師德，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。一加強自我學(xué)習(xí)提高自身修養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)是一個連續(xù)過程，永無止境這是包括教師倫理精神追求與專業(yè)發(fā)展力求做有品位的文化人。目的在于內(nèi)煉素質(zhì)外樹形象。二教學(xué)評價應(yīng)尊重學(xué)生在課堂評價過程中,我會真地把學(xué)生看作是自己的伙伴、朋友甚至是自己的孩子,平等的對待每一位學(xué)生,尊重他們就象尊重自己最尊重的人一樣,鼓勵他們能在課堂上將自己內(nèi)心的真實想法表達(dá)出來,對于積極的思想加以鼓勵,并在班級加以推廣;對于消極的思想不能強加干涉,而是通過一些委婉的方式轉(zhuǎn)變他們的思想,讓他們心服口服,

3、自愿地接受我的教育。這種尊重不是形式的,是骨子里的,只有這樣,教學(xué)民主才能真正落實到實處,學(xué)生的創(chuàng)造潛能才能充分地發(fā)掘出來,學(xué)生的學(xué)習(xí)才能真正有效。三教學(xué)評價應(yīng)真實生動，靈活多樣在課堂評價過程中,我不會對學(xué)生只是做出簡單評價,而是運用靈活多樣、具有感召力的評價語,如“你的回答太精彩了，我為你驕傲”“你的見解很獨特，真棒”學(xué)生聽到這樣的評語,他們肯定很激動,并會繼續(xù)思考我提出的問題,希望能夠得到更多的評價。這樣,課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性就能夠被最大限度地調(diào)動,從而形成一個個教學(xué)高潮。在課堂評價過程中,我會用贊賞的眼光,多角度多方面地看

4、待學(xué)生所做出的努力,并加以肯定使其產(chǎn)生一種積極向上,奮發(fā)亢進(jìn)的良好心態(tài),收到的學(xué)習(xí)效果就不言而喻了?？傊?，有效評價對學(xué)生的發(fā)展有著積極的意義。是構(gòu)成課堂有效教學(xué)的重要組成部分和推動因素。作為一名教師，我一定要努力做到在評價學(xué)生過程中不斷提升自己的師德修養(yǎng)，給學(xué)生一個美好未來。